Sobre las competencias genéricas

Módulo II Sobre las competencias genéricas
Conclusiones personales
P. Pagés, 2009

Importancia de las competencias genéricas

Conclusión.

Optar en el SNB por un enfoque basado encompetencias es una decisión congruente con el compromiso que tiene el sistema educativo de formar ciudadanos que contribuyan a la construcción de una sociedad más próspera, equitativa y democrática. Parasuperar la imagen tradicional de la adquisición de conocimientos como un fin en sí, se requiere el desarrollo de aptitudes en el nivel de métodos, de procedimientos y de estrategias de intervención. Eldesarrollo de las competencias genéricas le permite al egresado del bachillerato mejorar su calidad de vida y contribuir a mejorar su entorno porque sus ambientes de aprendizaje exigen el uso activo delconocimiento en contextos específicos parecidos a los que se encuentra en sus dimensiones personal, ciudadana, social y laboral. Estas competencias son facultadoras en el sentido de que contribuyen arobustecer la capacidad del estudiante para organizar su propio aprendizaje y fortalecen gradualmente su autonomía. La profesionalización de docentes y directivos es indispensable para que lasinstituciones educativas puedan afrontar el reto de lograr el desarrollo de la competencias, genéricas y específicas, de los egresados de bachillerato.

Relación entre las competencias del docente y lascompetencias genéricas.

Conclusión.

El docente profesional considera una parte fundamental de su compromiso el respeto por las definiciones básicas del sistema en que labora. Las competenciasdocentes definen lo que el profesor debe ser capaz de hacer para cumplir con su función de organizar el aprendizaje de cada uno de sus estudiantes. Los aprendizajes complejos que se requieren para que elestudiante de bachillerato desarrolle el conjunto de competencias genéricas que podrá demostrar al egresar, sólo se pueden lograr aprovechando en la planeación, la instrumentación y la evaluación de...