sobre las condiciones de mejora en su practica relacionada con la lectura y escritura

Una de las exigencias de la sociedad hacia la escuela primaria es que los niños aprendan a leer y a escribir y se apropien de la lengua escrita para emplearla en diversas situaciones de la vidacotidiana, y es el docente el conducto por el cual el alumno debe lograr el dominio de la lectura y la escritura. Sin embargo para conseguir lo antes mencionado, detrás del docente tiene que haber unapoyo incondicional de las autoridades educativas, que se debe de encargar de proveer de las herramientas necesarias y de crear las condiciones propicias para que los alumnos aprendan a leer y aescribir, entre otros aprendizajes.
Por tal razón, el en transcursos del tiempo, de las investigaciones que se realizan para dar respuesta a las interrogantes que se plantean los profesores en las cuales sehabla sobre la lecto-escritura en la alfabetización inicial. Por tal motivo, la intervención del docente es primordial para desarrollar los conocimientos, habilidades y competencias, específicamenteen la orientación del aprendizaje de la lengua y en el desarrollo de habilidades comunicativas. Lo importante de la labor docente es dejar a un lado de que la enseñanza es basada en transmitirinformación, administrar trabajos o corregir las tareas de los alumnos.
La intervención del docente es mostrar a los niños las estrategias que usa un lector o escritor, con el fin de hacer evidentes lasdecisiones y opciones que se presentan al desarrollar tales actividades. Es decir, el docente debe de ser modelo para los alumnos y facilitar la relación con la lengua escrita.
Esto indica que hay queapoyar y ayudar a escribir y a leer. Leer en voz alta y ayudar a transcribir lo que los niños proponen, para que se centren en la organización y lenguaje escrito; además, ayudar a los alumnos acentrarse en las etapas particulares, la producción de un texto, o a usar estrategias específicas durante la lectura. Por ello, el interés de las diferentes opiniones que ofrece el trabajo colectivo y lo...