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1.- TEMA DEL PROYECTO
Influencia y desarrollo del pensamiento de los niños del 1er año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Milton Reyes” en el periodo 2012-2013
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Como influye el desarrollo del pensamiento de los niños del primer año de educación básica de la Unidad Educativa “Milton Reyes” en el periodo 2012-2013?
.3.- JUSTIFICACION
El presenteproyecto tiene como objetivo, investigar el desarrollo del pensamiento en niños del primer año de educación básica de la unidad educativa Milton Reyes de la ciudad de Riobamba.
Por lo que la investigación a realizarse es de suma importancia para el desarrollo del pensamiento en niños, se puede establecer una fuente de información que permita dar a conocer a los profesionales de educación y alos estudiantes de las facultades de educación básica y su influencia en el desarrollo de los mismos durante su etapa de educación.
La población beneficia con este estudio el termino de la investigación, comprende principalmente los profesionales de educación, quienes están inmersos día a día en el ámbito de la educación.
Es preciso manifestar que con esta investigación, se pretende elaborar undocumento que en su contenido, permitirá establecer claramente el tipo de influencia, “positiva o negativa”, que tiene el desarrollo del pensamiento en niños del primer año de educación básica, para así poder establecer luego del estudio causas y consecuencias, la misma que permitirá crear una nueva visión critica y social dirigida a todas la ciudad.
3.-OBJETIVOS
3.1.-OBJETIVO GENERALAnalizar la influencia del desarrollo del pensamiento en niños del primer año de educación básica de la Unidad Educativa Milton Reyes de la ciudad de Riobamba periodo 2012-2013
3.2.- OBJETIVO ESPECIFICO
Determinar que estrategias se utiliza en el aula para el desarrollo del pensamiento en niños del primer año de educación básica en la Unidad Educativa Milton Reyes de la ciudad de Riobambaperiodo 2012-2013
Identificar los factores que contribuyen en el desarrollo del pensamiento de los niños del primer año de educación básica en la Unidad Educativa Milton Reyes de la ciudad de Riobamba periodo 2012-2013

4.-MARCO TEORICO
¿Que es desarrollo del pensamiento?
El desarrollo del pensamiento: Una herramienta precisa para consolidar el aprendizaje.
Los niños poseen capacidades motricesque le permiten tener la independencia necesaria, cuentan con el apoyo de sus padres en algunos casos, afectando en ellos la realidad social del entorno donde subsiste y se desarrolla como ser humano marcando la educación gran pauta para su formación y desarrollo futuro, siendo esta quien resalte la diferencia en lo que este ser humano pueda alcanzar de acuerdo a la consolidación del aprendizajey el estimulo para conocer sus habilidades y destrezas a temprana edad, es decir, lo que es capaz de hacer y hasta dónde quiere llegar.
Hace algunos años y alcanzando unos meses del año 2007, antes de la llegada del Currículo Bolivariano Nacional publicado por primera vez el 9 de noviembre de 2007 por el Ministerio del poder popular para la educación, la forma de evaluar al estudiante sedeterminaba solo tomando en cuenta el resultado cuantitativo alcanzado por el niño o niña a la hora de realizar cualquier actividad, dejando del lado sus habilidades para desarrollar dicho trabajo.
Ahora, valorando los aspectos del nuevo Sistema Educativo Bolivariano se estima todas las cualidades que posea el estudiante, aprovechando estas para la ejecución de las dinámicas de aprendizajesimplementadas; tratando así de lograr en su mayoría los contenidos que se desarrollen en el transcurso de la ejecución del Proyecto Pedagógico de Aula, evaluando el manejo de las competencias y a su vez se valoran las prácticas, destrezas y formas que demuestre el estudiante en el desarrollo y ejecución de cada una de sus actividades durante el Periodo Escolar.
En este mismo orden de ideas se pueden...