SOBRE LOS CONCEPTOS DE SIMBIOSIS Y SEPARACIÓN INDIVIDUACIÓN

SOBRE LOS CONCEPTOS DE SIMBIOSIS Y SEPARACIÓN-INDIVIDUACIÓN
Sobre el concepto de simbiosis Margaret Mahler consideraba que la personalidad empieza en un estado de fusión con otras personas, en especial con la madre. Los recién nacidos no parecen distinguir entre ellos mismos y los demás. Parecen considerar el “Yo” y el “no Yo” de igual modo. La madre les parece al principio parte del Yo. Lateoría de Margaret Mahler se concentra al principio en el proceso por el que el infante asume su propia identidad
física y psicológica, distinta de la de otras personas. El desarrollo del Yo implica separarse del estado de fusión total y convertirse en un individuo independiente. Esta autora dividió el desarrollo del niño en tres fases: 1) el autismo normal, 2) la simbiosis normal y 3) laseparación individuación (esta última fase compuesta por 4 subfases). La forma en que los niños “negocian” cada una de estas fases determina en gran medida la naturaleza de sus relaciones interpersonales como adultos. Este aspecto es similar al esquema de Freud, en que el grado en que se logra pasar por las etapas psicosexuales de desarrollo influye en la personalidad posterior. La diferencia principalconsiste en que, para Freud, el desarrollo de la personalidad significa canalizar la energía sexual hacia metas placenteras. Para Mahler, el desarrollo comprende la inversión de la energía psíquica en relaciones con otras personas.en lo relacionado con el Autismo normal, durante este período, que abarca el primer mes de vida, los estados del sueño del recién nacido sobrepasan a los de vigilia y sonreminiscentes de los estados primarios que prevalecían en la vida intrauterina. Y en la Simbiosis normal, este período, comprende entre los 2 y los 3 meses, el aumento de la vigilia y la experiencia perceptiva del mundo permite una distinción gradual entre lo que está dentro y lo que está fuera, lo que es placentero y lo que es displacentero. La característica esencial de esta fase es unafusión con la representación de la madre y el delirio de límites comunes entre dos individuos físicamente separados.
El nacimiento psicológico del individuo es el establecimiento de un sentimiento de separación respecto del mundo de la realidad y de una relación con él (en particular respecto a su propio cuerpo y el principal representante del mundo tal como el infante lo experimenta: El objetoprimario de amor. Los principales logros psicológicos ocurren en el período que va del 4to.- 5to. Mes a los 30-36 meses, lapso a la cual se denomina “Fase de separación-individuación”.
Fase Autística Normal (Primeras semanas). En las primeras semanas de vida, el neonato o infante pequeño parece ser un organismo casi puramente biológico, con respuestas instintivas que son reflejas. Sólo podemos hablar deaparatos primitivos y no integrados del Yo y de mecanismos de defensa puramente somáticos, que consisten en reacciones de desbordamiento y descarga, cuyo fin es mantener el equilibrio homeostático. La Líbido es predominantemente visceral y no hay discriminación entre adentro y afuera. Parece estar en un estado de desorientación alucinatoria primitiva negativa, en la cual la satisfacción denecesidades pertenece a su propia órbita autística y omnipotente. Catexia propioceptiva-enteroceptiva del interior del cuerpo, experimentada en forma de tensiones o sensaciones que nacen de dentro y son descargadas por la tos, vomitando, etc. Narcisismo Primario durante la primera semana de vida en la que la satisfacción de las necesidades no se percibe como proveniente del exterior ya que no hayconciencia de que exista un agente maternante. Psicosis Autística Infantil ya que el niño no parece percibir en absoluto a su madre como representante del mundo exterior. Hay un muro helado entre el niño autista y el ambiente humano. El Autismo Psicótico es un intento de lograr la dediferenciación y la deanimación, sirve para contrarrestar las múltiples complejidades de los estímulos externos y las...