Sobre Los Objetivos De Investigacion

La planeación de objetivos generales y específicos
A través de la afirmación de intención se ha establecido una acción coordinante para el escrito. Sin embargo, en los trabajos de investigación, en particular, se exige el rigor académico de redactar tanto un objetivo general como unos específicos. Esta tarea no es una mera formalidad ni un agregado más a las partes de un trabajo escrito. Sin unaclara definición de éstos, en el proceso de planeación, y como se dijo anteriormente, no existirá una coherencia en el planteamiento y desarrollo del tema. ¿Cómo se construyen los objetivos? Un objetivo indica más que una acción. Es una actividad justificada por una finalidad o un logro, es decir, el para qué de esa acción. Si usted escribe un enunciado como “Analizar los efectos ambientalesproducidos por los deshechos tóxicos”, ¿se elaboró así un objetivo? Sólo en parte, es un objetivo incompleto. Se ha señalado una acción, “analizar”; pero no hay una determinación de la finalidad, del para qué hacer el análisis. Podríamos completar el objetivo de este modo, “…con el propósito de estudiar una reglamentación apropiada que controle este problema”. Un objetivo es una oración, no un párrafode varias oraciones. Tampoco abarca incisos explicativos o comentarios. Debe estar conformado por un verbo exacto unido a una estructura oracional clara, sencilla y sucinta. Los objetivos se organizan en una jerarquía, de acuerdo con su especificidad cognitiva: general y específicos.

Objetivo general: 1 Indica el propósito general, la finalidad rectora del porqué se elaboró la investigación.En un trabajo argumentativo o expositivo, los resultados de-

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ben orientarse al cumplimiento de las expectativas fijadas por el objetivo

general. Sólo debe redactarse un objetivo general en un trabajo.

Objetivos específicos: Indican propósitos particulares, acciones concretas, de cómo se podría cumplir con las expectativas del objetivogeneral. Éstos están subordinados cognitivamente y dependientes en su función frente a la acción que se quiere en el objetivo general. Es decir, qué pasos, fases o procesos se necesitan en el desarrollo de la investigación y de su fin general. Usualmente, se redactan tres o cuatro objetivos específicos.

LOS OBJETIVOS Y SUS NIVELES DE COMPLEJIDAD
Llegar a escribir un objetivo general significaque éste posee un nivel mayor de profundidad y complejidad frente a los objetivos específicos. Igual, dentro de los específicos varían los niveles entre sí, lo que indica que se están siguiendo unos pasos (metodología de la investigación) para ir construyendo una labor intelectual con sentido lógico. ¿Cuáles son estos niveles? De acuerdo con Barrera Morales, los objetivos se clasifican en cuatroniveles: perceptual, aprehensivo, comprensivo e integrativo. En su orden, estos corresponden de menor a mayor nivel de complejidad. Por ejemplo, los verbos describir, comparar, exponer y valorar, representan los diferentes niveles, del más simple (describir) al más complejo (valorar); niveles que contienen las diferentes acciones y procesos requeridos en una determinada investigación. Así, elverbo valorar se emplearía en el objetivo general, entre tanto, los demás verbos del ejemplo constituirían acciones de los objetivos específicos. Más adelante se encuentra un gráfico que nos orienta sobre el uso de los verbos, según su nivel de complejidad. La elección de un verbo para redactar un objetivo debe hacerse con estrictos criterios de exactitud. Identifique la variación de sentido entre unverbo y otro, que, aunque aparenten ser muy similares, conducen a unas delimitadas acciones. Los verbos pro-

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poner y crear corresponden al nivel comprensivo; pero esto no quiere decir que se empleen indistintamente uno del otro. Cada verbo ocupa su espacio de realización según su contexto en la investigación. De igual modo, debe...