Sobre Los Prototipos

Reseña:

Sobre “la teoría de prototipos y su aplicación en gramática”

Alumnos:
-Santiago Luquin Fajardo
-María joséRodriguezCampos-Trinidad Montes campos

(María José Rodriguez)
En los últimos años se han introducido en los estudios lingüísticos herramientas procedentes de la Teoría de Prototipos. Estos prototipos se han convertido en una única y muy buena alternativa frente a unpanorama que se encuentra muy desgastado. Es una teoría desarrollada en el marco de la psicología cognitiva que ha hecho posible obtener puntos de vista más modernos y originales bastante útiles a la hora de enfrentarse a ciertos problemas. Aun así, se ha convertido en el punto de mira de una fuerte controversia.
Cuando adquirimos el lenguaje, entramos en un proceso de asimilación de un sistemalingüístico concreto, donde aprendemos toda una serie de material léxico a la vez que tenemos constancia de las normas de uso. Por lo tanto, esta adquisición se ve ligada de igual manera a procesos cognitivos como a procesos idiomáticos, aunque acerca de esto habrá discrepancias.
A lo largo de los años, en la gramática se ha establecido la diferencia entre significado (palabra o conjunto de palabras queforman una construcción) y significante (aspectos de la expresión). A partir de aquí han surgido nuevos métodos, como el que presenta el Estructuralismo, donde dividen al significado en sustancia (propiedades del mundo real) y la forma (organización del material). En un principio todas estas hipótesis parecen partir de la experiencia, aunque aun así parece ser que esta experiencia se encuentraajena a la categorización lingüística, en cierta medida a causa de los seguidores de estas corrientes. Ante esto hay otros planteamientos donde evitan incluir el significado en el análisis gramatical como por ejemplo el Distribucionalismo y otros donde se considera al significado como una categoría abstracta.
Hay que destacar los intentos de formular una semántica generativa, como la de J.Katz yJ.Fodor. Se basaba en la captación por parte del hablante de la estructura de un número infinito de oraciones sin tener ningún tipo de información sobre las circunstancias. De todas formas esta teoría resultará muy pobre. Lo que pretendían al formular esta semántica generativa era obtener unas reglas válidas para la traducción automática, aunque será un proyecto con muchas carencias.
A estaperspectiva le preceden una serie de antecedentes, siendo uno de los más importantes el de L.Wittgenstein (1953). Éste compara el significado de un término a su contexto de uso, convirtiendo de esta manera las categorías semánticas como categorías difusas y contingentes. Wittgenstein es el representante más destacado de la Filosofía del lenguaje. Llevo a cabo una innovación, pero siempre dependiendo delcontexto tanto intelectual como cultural de la sociedad. En su experimento afirma que los elementos de una categoría parecen formar familias individuales que tiene uno o más rasgos en común, y no familias agrupadas en un conjunto.
Otro de los grandes antecedentes a la Teoría de prototipo es H.Putnam. Será el responsable de una tarea que influirá en los prototipos además de crear confusión. Putnamserá el creador del concepto estereotipo que vendrá a ser como un esquema de lo que llegará a ser el prototipo. Éste mantenía que los hablantes solo poseen un conocimiento estereotipado del mundo, por lo que no tienen un conocimiento de experto.
Cabe destacar, que ninguno de estos antecedentes se puede considerar relevante por lo que a una perspectiva lingüística se refiere. Por un lado, laaportación de Wittgenstein trata simplemente de acuñar ciertas nociones que aparecerán posteriormente. Por otro lado, la aportación de Putman sobre el significado cotidiano y el significado experto revolucionará el panorama de la Semántica. Se llega a la conclusión de que la noción de prototipo se encuentra alejada de las aportaciones realizadas por Wittgenstein y Putman, aunque hay que decir que...