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SESIÓN 07
APLICANDO INSTRUMENTOS PARA EL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE PROCESOS PEDAGÓGICOS.

TEMA: INSTRUMENTOS PARA EL MONITOREO DE PROCESOS PEDAGOGICOS.

CASO 1: El sub director del nivelprimaria, realiza la segunda visita de aula programada en el año al profesor del quinto grado; al terminar la visita se reúne con él para reflexionar sobre el desarrollo de la actividad y le mencionaque no ha observado ningún cambio en el desarrollo de las actividades y aun se puede observar que no ha cumplido con las recomendaciones y acuerdos de la visita anterior. Los libros están sin utilizar,los cuadernos de trabajo de los niños siguen con actividades del segundo trimestre, la ambientación es del día de la madre, cuando estamos en octubre y no observa ninguna producción de los niños; y laforma de relacionarse con ellos, es muy autoritaria. Al preguntarle porque no se observa mejoras, el profesor manifestó que los padres de familia no colaboran en las actividades del aula, ni en eldesarrollo de las tareas de los niños, por ejemplo se les pidió apoyaran en la ambientación, nadie vino ni colaboraron, “yo no voy a sacar del bolsillo” , les mande un aviso, para que les revisaran loscuadernos de trabajo, nadie lo ha hecho, y si los padres siguen así , nada va a cambiar. E por eso, director, que tengo que tratarlos fuerte para que no sean como sus padres.TAREA 1: ¿Qué actores están presentes en el conflicto?
Subdirector.
Profesor.
TAREA 2: ¿Qué acciones puede realizar la directora para resolver el conflicto?
Explicar a la profesora sobre el nuevoenfoque del monitoreo y acompañamiento.
Realizar reuniones de inter aprendizaje para compartir experiencias.
Demostrarle altas expectativas sobre la mejora del aprendizaje de los alumnos.
Reunión conlos padres para sensibilizar sobre la importancia de colaborar con el aprendizaje.

TAREA 3: Tomando en cuenta su respuesta a la pregunta anterior, ¿Qué ventajas y riegos identificas en las...