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SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Objetivo de la materia
Al término de la materia, el alumno será capaz de:
Analizar os elementos y características del sistema educativo mexicano para detectar áreas de mejora

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA MATERIA

Aplicar eficientemente los conocimientos de las áreas básicas de su formación profesional.
Fomentar el cumplimiento de sus compromisosprofesionales, ética y eficientemente.
Adoptar una cultura de calidad y aplicarla en su propio desempeño.
Promover el liderazgo en el trabajo colaborativo reconociendo los logros de sus compañeros.
CONTENIDO TEMATICO
1- Sistema educativo
2- Elementos constituidos del sistema educativo nacional
3- Filosofía política del sistema educativo mexicano
4- Misión del sistema educativo mexicano
5- Latransición del sistema educativo mexicano
6- Del centralismo a la federalización de la educación
7- Nacionalidad y modernización en la transición del sistema educativo mexicano
8- Organización del sistema educativo mexicano
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
° Análisis de textos
° reportes de lectura
° Discusión en el aula
° Exposiciones didácticas



CRITERIOS DE EVALUACION
Análisis de textos yreportes de lectura: 40
Participaciones y actividades individuales: 40
Participaciones y actividades en equipo: 30
100

Sistema educativo mexicano
Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre si para lograr un objetivo.
Los sistemas reciben (entrada) datos,energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.
Cada sistema existe dentro de otro más grande, por lo tanto un sistema puede estar formado por subsistemas y partes, y a la vez puede ser parte de un supe sistema.
Los sistemas tienen límites o fronteras, que los diferencian del ambiente.
Ese límite puede ser físico o conceptual.
Si hay algún intercambio entre elsistema y el ambiente a través de ese límite, el sistema es abierto, de lo contrario, el sistema es cerrado.










1ª ACTIVIDAD elaborar un esquema que represente:
Concepto de sistema
Características constitutivas del sistema

Concepto de sistema:
Es un conjunto de objetos y de relaciones entre esos objetos y sus propiedades. Manera que en realidad cualquier cosa es un sistema,La relevancia de las relaciones por las que a un conjunto de objetos lo consideramos como un sistema dependerá de los propósitos que persigamos en nuestra investigación.
Sistema pueden ser no sólo cosas reales sino también entidades abstractas como un sistema de ecuaciones, o una teoría. Un sistema abstracto puede ser construido como modelo de sistemas concretos.
Relacionada con la noción desistema está la de entorno: el conjunto de objetos cuyos cambios de propiedades afectan a un sistema y que son afectados a su vez por la actividad del sistemas. Sistema y entorno son pues conceptos correlativos y su delimitación es arbitraria. Si el sistema es un organismo animal, el entorno es el medio natural en que se desenvuelve, pero el conjunto del organismo más el medio constituye a su vez unsistema ecológico, etcétera.


Características constitutivas del sistema
Algunas de las propiedades más importantes de los sistemas son: el hecho de constituir totalidades irreductibles a la mera suma de sus elementos; el estar sometidos a procesos evolutivos de diverso tipo: de segregación de subsistencias (degenerados o reestructurados –fenómeno del crecimiento–), o de sistematización(integración de sistemas separados en sistemas más complejos, etcétera) (niveles de integración).

2ª ACTIVIDAD
Definir sistema educativo

La educación o mejor dicho la organización educacional concebida como sistema puede hacer alusión al sector educativo de un país en tanto sistema educativo nacional a cualquier otra unidad diferenciada como el sistema educativo de una entidad federativa o bien...