sobreproteccion de los padres hacia sus hijos

LA SOBREPROTECCIÓN DE LOS PADRES ANTE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE SUS HIJOS.

Los padres son los primeros agentes educativos que ejercen total influencia en sus hijos, transmitiéndoles sus costumbres y creencias por medio de la convivencia diaria. También son aquellos que promueven experiencias que pueden influir en el crecimiento y el desarrollo de sus hijos ya sea positiva o negativamenteen el proceso de aprendizaje.
Los padres caen en el error de mal interpretar esa protección, es decir de no manejarla como se debe y terminan por no apoyarlos en brindándoles oportunidades importantes para desenvolver esas capacidades, limitando su integración y participación en la sociedad.
La influencia que tiene la sobreprotección de los padres en la conducta y el desarrollo que presentan sushijos en la toma de decisiones para con su vida está siendo una problemática de peso para la adaptación y desarrollo de sus hijos con discapacidad intelectual, ya que ellos se vuelven dependientes de sus padres y estos abusan del afecto paternal que les brindan a sus hijos haciéndoles un mal por el exceso de protección.
Esta situación se daría más que todo en un ámbito profesional, social yacadémico.
La falta de conocimiento en este tema puede limitar al niño en su desarrollo intelectual y en el desarrollo de habilidades de socialización impidiendo así una integración en su grupo diario y en la sociedad general.
Los padres debido a su afecto y amor hacia sus hijos con discapacidad tienden a limitarlos en las tomas de decisiones y a crear cierto muro entre la realidad con lo que le hacen vera sus hijos por la sobreprotección eligiendo por ellos como vivir su vida y no permitiendo que sus hijos tengan la libertad de razonar y escoger lo que quieren para sí mismos disponiendo de su vida, creyendo que las decisiones que ellos toman será lo mejor para ellos e impidiendo que ellos mismos hagan uso de sus habilidades para la solución de problemas que concierne su vida
Se han realizadovarios estudios donde en la educación los padres deben moderar las actitudes de sobreprotección ya que esta impide desarrollar la autonomía y la independencia del niño debido a que se involucran tanto que no facilitan el desarrollo de su independencia y autonomía.
Estudios han comprobado que la sobreprotección de los padres a los hijos han creado barreras entre el desarrollo de la persona ensociedad, como lo es el no ser aceptados debido a que tienen recalcado su discapacidad creando para ellos mismos una incertidumbre por el futuro de sus hijos haciendo énfasis en su inserción laboral, su inclusión en la sociedad o su capacidad de autodefenderse y valerse por sí mismos desmejorando la posibilidad de mantener y de tener una calidad de vida como se quiere.
La sobreprotección parental provocaen el niño un mensaje de incompetencia y le hace sentir inútil, temeroso e incapaz de cuidar de sí mismo.
Autodeterminación :”…actuar como agente casual primario en la vida de uno mismo y hacer elecciones y tomar decisiones con respecto a la calidad de vida propia, libre de interferencias o influencias externas indebidas” Wehmeyer (1992)
Toma de decisiones: “es el proceso psicológico que suponevalorar las diferentes opciones en función de su valor respectivo y de los intereses a corto, mediano y largo plazo” Wehmeyer (1992)
La Organización Mundial de la Salud la cual define discapacidad como cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. Y dentro de su nueva ClasificaciónInternacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en la 54ª Asamblea Mundial de la Salud del 2001, visualiza a la discapacidad como un fenómeno universal, en el que toda la población está en riesgo de adquirir algún tipo de discapacidad en cualquier momento de la vida. El término “persona con discapacidad” según la American Disability Act (ADA) se aplica a cualquier...