SOC 11 U4

UNIDAD 4

ESTUDIOS SOCIALES
Unidad

4

Derechos, deberes,
legalidad y desarrollo
sostenible

Los derechos de la persona
Pueden clasificarse en esenciales, como la vida, la integridad
física y la libertad, entendida como libertades civiles, éticas y
profesionales; además de las libertades públicas referidas al
pensamiento, prensa, religión, reunión y asociación, las que se
encuentran reguladasen la Constitución de la República.
Los derechos sociales e individuales se relacionan con el honor, la
fama, la intimidad personal, la imagen y el nombre.
Los derechos corporales y psíquicos como la salud, los sentimientos
y la estima social.

En esta unidad: organizarás y representarás la evolución y
clasificación de los derechos de tercera y cuarta generación,
mediante líneas detiempo, fichas de resumen y esquemas.
Discutirás sobre los derechos de las personas trabajadoras en El
Salvador, la situación actual de la seguridad social, la marginación
de la mujer, las personas con discapacidad, de los grupos
étnicosy los derechos a la sostenibilidad y sustentabilidad del
medio ambiente.
Segundo Año - Estudios Sociales 147

UNIDAD 4

Mapa de conceptos

Derechos, deberes,legalidad y
desarrollo sostenible

Derechos de tercera y cuarta generación
comprende

Derechos del trabajador
Orígenes y desarrollo
Derecho a la seguridad social

Ratificados a través de

Derechos de la mujer
Derechos de las personas con discapacidad
Derechos de los grupos étnicos y de las minorías

Leyes, acuerdos y convenciones internacionales

PROYECTO
Viajemos por el ciberespacio

En esta unidad,será necesario que te internes en el ciberespacio. En él buscarás conocimientos que amplíen tu visión
de la realidad en que viven muchos sectores de la población que, por su condición económica- laboral, sexo, condición física o raza padecen discriminación.
Así que, prepárate para diseñar una carpeta virtual o visual donde registrarás las formas de discriminación contra
los derechos del trabajador, elderecho a la seguridad social, derechos de la mujer, derechos de las personas con discapacidad y contra los derechos de los grupos étnicos, que todavía se observan en diferentes zonas del mundo, en
pleno siglo XXI.

148 Estudios Sociales - Segundo Año

UNIDAD 4

LECCIÓN 1

Los derechos de tercera y cuarta generación
Motivación
Respeto por los derechos humanos
Defensores de derechos humanos, exdetenidos y funcionarios gubernamentales de todo el mundo celebraron esta tarde la decisión del presidente Barack Obama de cerrar el centro de detenciones en la base naval
de Guantánamo.
La Alta Comisionada de Derechos Humanos de la ONU, Navi Pillay,
destacó la decisión y solicitó al nuevo gobierno de Estados Unidos que
también revise sus métodos de detención en el exterior para ponerlos enconsonancia con la ley internacional. Además, exigió que los responsables
de haber ordenado y practicado la tortura fueran juzgados por la justicia
norteamericana.
• ¿Cuáles derechos de la tercera y cuarta generación se están poniendo
en práctica al cerrar esta base militar?

Base naval de Guantánamo en el
oriente de Cuba, lugar de detención de prisioneros acusados de
terrorismo después del ataque del9-11.

Los derechos de tercera y cuarta generación

Indicadores de logro

La situación política mundial derivada de la finalización de la Guerra Fría y el establecimiento de un nuevo orden económico libre de
fronteras promovió el surgimiento de los derechos de la solidaridad
o de tercera generación y de los derechos de cuarta generación. Estos
pueden ser entendidos como respuestas globales aproblemas globales.
La solidaridad era muy habitual en las sociedades tradicionales y se
genera por el reconocimiento de valores comunes. Esta noción de solidaridad obtuvo su máxima expresión en los movimientos obreros del
siglo XIX y principios del siglo XX y actualmente, se ve expresada en
los mecanismos de cooperación que algunos países desarrollan a través
de organizaciones no gubernamentales...