SOC U3 A1 ROLR





UnADM
Alumno: Rodolfo López Ramírez
Matricula: AL11501267
Lic. En Seguridad Pública
Unidad 3.
Actividad 1. Contexto social y seguridad pública
Profa. YANIRA FRANCISCA MEJIA MARTINEZ














Introducción:
El bullyng, es un problema que existe desde hace muchos años, pero se veía de forma muy normal el que los niños y adolescentes en la escuelas, el vecindario, tuvieran peleas. Esto noera considerado un problema social. Se volvió un problema real e importante debido a los primeros casos de suicidio, y que se difundieron en los medios de comunicación.
Es importante saber que es BULLYNG, proviene de la palabra Bull que significa embestir o agresor.
En 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, comenzó a realizar estudios en base a suicidios de jóvenes ocurridos en la época de los70`s, derivados de la agresión física y emocional por parte de sus compañeros de escuela. Se dice que eligió esta palabra por su parecido con Mobbing (termino que los etiologos usan para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros ataca a un individuo de otra especie), de hecho esta palabra Mobbing se utiliza para designar una conducta similar al Bullyng, pero en el ambiente laboral.
EnMéxico, el tema del Bullying no ha sido abordado de manera formal, el primer antecedente de cifras sobre maltrato escolar infantil son las consultas juveniles e infantiles realizadas por el Instituto Federal Electoral (IFE) en los años 2000 y 2003:
Los expertos han llegado también a la conclusión de que la violencia en los medios de comunicación tiene efectos sobre la violencia real, sobre todo entreniños. Se discute, no obstante, el tipo de efectos y su grado: si se da una imitación indiscriminada, si se da un efecto insensibilizador, si se crea una imagen de la realidad en la que se hiperboliza la incidencia de la violencia, entre otros.


Causas del Bullying
Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando esfrecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
 
Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, violencia, abusoejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado. Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.

En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgode que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos. Por otro lado, los nuevos modelos educativos a los que son expuestos los niños como la ligereza con que se tratan y ponen en práctica los valores, según psicólogos y estudios realizados, han influenciado para queeste tipo de comportamiento se presente con mayor frecuencia.

La televisión: El mensaje implícito de determinados programas televisivos de consumo frecuente entre adolescentes que exponen un modelo de proyecto vital que busca la aspiración a todo sin renunciar a nada para conseguirlo, siempre y cuando eso no signifique esforzarse o grandes trabajos, constituye otro factor de riesgo paradeterminados individuos.

Problema para el o los agresores.
Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.
Problema para la víctima.
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los...