SOCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


Cead Sogamoso
Psicología
Proyecto pedagógico unadista


ACT. 10 TRABAJO INDIVIDUAL


Preparado por

María Nelsy Vargas talero CC 46.373.79

Grupo 90001_963





Sogamoso
Mayo de 2013


Introducción

El presente trabajo pretende dar a conocer una descripción detallada de las características personales y los resultados de laprueba CHAE, al igual que el análisis de los componentes del proyecto académico pedagógico solidario (PAPS), también el desarrollo de preguntas relacionadas sobre el proceso de aprendizaje vivido y por ultimo situaciones posibles que pueden ser resueltas mediante el reglamento estudiantil, el medio utilizado para el desarrollo de cada uno de estos puntos fue de tipo virtual con el cual se pretendeampliar más los conocimientos en este campo.

















Objetivos

Dar a conocer mis datos personales a fin de interactuar con mis demás compañeros y tutor.
Con base en el análisis de los componentes del (PAPS) aclarar y diferenciar más en detalle los principales mecanismos.
Dar a conocer lo que considero frente al proceso de aprendizaje vivido.
Dar a conocer misaportes consignados en el presente trabajo y poder participar mediante el foro colaborativo.
Participar a través del reglamento estudiantil a preguntas relacionadas con la institución.
















1). Tabla de las características personales y sus resultados de la prueba CHAE

Datos del estudiante solicitados
Estudiante
NUMERO DE IDENTIFICACION
46373079
NOMBRE Y APELLIDOMaría Nelsy Vargas Talero
EDAD
40
N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD
7727669 - 3123979977
CORREO ELECTRÓNICO
nel1617@hotmail.com
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional)
Bachiller académico
Tipo de conexión a internet (Por cable, internet móvil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad
Por cable de 2000 kbps

NÚMERO DECRÉDITOS
MATRICULADOS
14
PROGRAMA
(CARRERA)
Psicología
CEAD, CCAV,
CERES
Sogamoso (Boyacá)
ACTIVO
12
REFLEXIVO
14
PRAGMÁTICO
11
TEÓRICO
13








2). Tabla de análisis de los componentes del Proyecto académico pedagógico solidario (PAPS)

Características
Aplicación
Concepto
principal
Lo que más
le gusto
Contextualización y Conceptualización del PAPS
Es unarespuesta clara, efectiva y anticipatoria frente a los deberes y responsabilidades.
Educación Superior en la modalidad abierta y a distancia.
Se estructura en seis componentes articulados e interdependientes
Actualiza nuestra carta de navegación anterior, incorporando los elementos del Sistema Nacional de Formación para la Solidaridad y el documento Pensamiento, Liderazgo y Acción Unadista.Componente
Organizacional-administrativo
La UNAD Fue creada mediante ley 52 del 7 de julio de 1981 por el congreso de la república como la unidad universitaria del sur de Bogotá (UNISUR)
Símbolos institucionales (logo, bandera, himno)
Se estableció en su estatuto general la Misión, Visión, Valores, Principios, Fines y Objetivos.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Es el conjunto deestructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la organización y que utilizan sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y recursos disponibles para lograr la Misión y los fines institucionales.
Descentraliza la UNAD por sistemas misionales y sistemas de gestión. Los misionales tiene su eje de trabajo en los procesos académicos y los de gestióntienen su eje de trabajo en los procesos administrativos y financieros.
Componente Tecnológico-cultural
En su Estatuto General, Estructura Organizativa, Reglamentaciones y Plan de Desarrollo, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Unad, reconoce el carácter antropológico, cultural y social de las tecnologías.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Factor de dinamismo y...