social
Páginas: 17 (4222 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2013
BONILLA E. RODRIGUEZ P (1997) Más allá del dilema de los métodos. Cap. 1 el conocimiento de la krealidad social. Pág. 27 – 39. Norma. Santa Fe de Bogotá.
Capítulo 1
EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL
Realidad social,
Orden social y comportamiento.
El desarrollo del ser humano supuso el rompimiento del orden natural al que están sujetos los seres vkivos pero, para garantizar susobrevivencia en condiciones inciertas, construyó un orden cultural. (4)
Este ordenamiento se expresa en una realidad social objetiva y se mantiene en el tiempo, mediante el establecimiento de una serie de pautas que regulan el comportamiento y que también hacen parte de la dimensión objetiva de esta realidad. La forma como los individuos y las colectividades asimilan los aspectos objetivos, apartir de conocimientos y valores, se expresa en un nivel también real pero subjetivo.
La realidad social es una totalidad con dimensiones objetivas y subjetivas y la objetividad científica exige que las dos sean tenidas en cuenta, porque el comportamiento social explícito está cargado de valoraciones implícitas que lo condicionan y lo hacen posible.
Aspectos objetivos de la realidad socialDos aspectos son determinantes para comprender lo social como una realidad objetiva. Por un lado están las instituciones, es decir, las pautas de comportamiento estandarizadas que son aprendidas como guías de la conducta social y que permanentemente se reiteran en el transcurso de la vida cotidiana; por el otro, se encuentra el lenguaje como canal de la vida social.
Las pautas de conductaque configuran la cultura, en el sentido más amplio, se transmiten a los nuevos miembros de una sociedad mediante la socialización, durante la cual lo normativo se presenta como una realidad dada, bastante análoga a la realidad del mundo natural.
De acuerdo con Berger y Luckmann (1979), las instituciones son percibidas por los miembros de la sociedad como realidades inalterables y evidentes porsí mismas, lo cual hace posible en cierta manera, hablar de un mundo social como una realidad no histórica y dada, a la cual se enfrenta el individuo, de modo análogo a la realidad objetiva, porque tiene una historia que antecede al nacimiento del individuo y no es accesible a su memoria biográfica.
Para que el orden social tenga una dirección y sea estable, se debe institucionalizar almáximo el comportamiento de manera tal que éste se haga previsible y por lo tanto controlable. En el marco de estas pautas de comportamiento institucionalizado, se espera que los miembros de la sociedad desempeñen los roles que les han sido asignados y que se fundamenten prioritariamente en los patrones establecidos por la división social. La internalización de estos roles es un componente básico de laforma como el ser humano conoce lo social y del tipo de comportamiento que debe esperar de las otras personas.
Por su parte, el lenguaje opera como canal de la vida social en este proceso de reconocimiento. La mayoría de las interacciones que fundamentan la estructura y el orden social toman la forma de intercambios y transacciones lingüísticas entre los miembros de una sociedad (Garfinkel,1986). El lenguaje así concebido no es solamente un instrumento de la comunicación sino también de conocimiento. En un sentido amplio, el lenguaje se define como un fenómeno social y también como un conjunto de prácticas y acciones sociales. El uso del lenguaje es una forma de conducta activa. De hecho, los intercambios lingüísticos sirven para definir las actividades que tienen lugar en contextosinstitucionalizados tales como la familia, la escuela, la iglesia, etc. (Watson, 1991). El lenguaje juega un papel determinante en el proceso de legitimación de las instituciones sociales, porque introduce una lógica al mundo social objetivado, y porque permite construir la estructura de legitimación.
Aspectos subjetivos de la realidad social
De acuerdo con lo expresado hasta ahora, ‟en...
Capítulo 1
EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL
Realidad social,
Orden social y comportamiento.
El desarrollo del ser humano supuso el rompimiento del orden natural al que están sujetos los seres vkivos pero, para garantizar susobrevivencia en condiciones inciertas, construyó un orden cultural. (4)
Este ordenamiento se expresa en una realidad social objetiva y se mantiene en el tiempo, mediante el establecimiento de una serie de pautas que regulan el comportamiento y que también hacen parte de la dimensión objetiva de esta realidad. La forma como los individuos y las colectividades asimilan los aspectos objetivos, apartir de conocimientos y valores, se expresa en un nivel también real pero subjetivo.
La realidad social es una totalidad con dimensiones objetivas y subjetivas y la objetividad científica exige que las dos sean tenidas en cuenta, porque el comportamiento social explícito está cargado de valoraciones implícitas que lo condicionan y lo hacen posible.
Aspectos objetivos de la realidad socialDos aspectos son determinantes para comprender lo social como una realidad objetiva. Por un lado están las instituciones, es decir, las pautas de comportamiento estandarizadas que son aprendidas como guías de la conducta social y que permanentemente se reiteran en el transcurso de la vida cotidiana; por el otro, se encuentra el lenguaje como canal de la vida social.
Las pautas de conductaque configuran la cultura, en el sentido más amplio, se transmiten a los nuevos miembros de una sociedad mediante la socialización, durante la cual lo normativo se presenta como una realidad dada, bastante análoga a la realidad del mundo natural.
De acuerdo con Berger y Luckmann (1979), las instituciones son percibidas por los miembros de la sociedad como realidades inalterables y evidentes porsí mismas, lo cual hace posible en cierta manera, hablar de un mundo social como una realidad no histórica y dada, a la cual se enfrenta el individuo, de modo análogo a la realidad objetiva, porque tiene una historia que antecede al nacimiento del individuo y no es accesible a su memoria biográfica.
Para que el orden social tenga una dirección y sea estable, se debe institucionalizar almáximo el comportamiento de manera tal que éste se haga previsible y por lo tanto controlable. En el marco de estas pautas de comportamiento institucionalizado, se espera que los miembros de la sociedad desempeñen los roles que les han sido asignados y que se fundamenten prioritariamente en los patrones establecidos por la división social. La internalización de estos roles es un componente básico de laforma como el ser humano conoce lo social y del tipo de comportamiento que debe esperar de las otras personas.
Por su parte, el lenguaje opera como canal de la vida social en este proceso de reconocimiento. La mayoría de las interacciones que fundamentan la estructura y el orden social toman la forma de intercambios y transacciones lingüísticas entre los miembros de una sociedad (Garfinkel,1986). El lenguaje así concebido no es solamente un instrumento de la comunicación sino también de conocimiento. En un sentido amplio, el lenguaje se define como un fenómeno social y también como un conjunto de prácticas y acciones sociales. El uso del lenguaje es una forma de conducta activa. De hecho, los intercambios lingüísticos sirven para definir las actividades que tienen lugar en contextosinstitucionalizados tales como la familia, la escuela, la iglesia, etc. (Watson, 1991). El lenguaje juega un papel determinante en el proceso de legitimación de las instituciones sociales, porque introduce una lógica al mundo social objetivado, y porque permite construir la estructura de legitimación.
Aspectos subjetivos de la realidad social
De acuerdo con lo expresado hasta ahora, ‟en...
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