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ESCUELA LIBRE PENSADORA – EDGAR MORIN
Nuestra institución educativa acompaña a los niños (a), jóvenes en sus procesos de aprendizaje, fomentamos la creatividad, la educación ambiental y la filosofía humanista, acompañado de la complejidad de la vida de seres libres pensadores. Los saberes no se evalúan con calificaciones, pasando exámenes puesto que consideramos que esto no es educación, ya quela verdadera educación es el mismo ejercicio del saber.
Nuestra institución forma seres libres con claridad en sus derechos y deberes con la sociedad, no educamos solo racionalmente como sea venido dando, educamos para la conciencia es nuestro lema, esto es una educación no para la competencia, supervivencia y el egoísmo característico del sistema educativo actual, por el contrario nuestrapalabras claves son, colaboración, convivencia y fraternidad.
Contamos con una arquitectura innovadora, nuestros salones no son las típicas hileras donde los niños están aislados unos de los otros y con pupitres donde solo cabe un cuaderno, consideramos que esto es un error, ya que convierte a las personas en gente pasiva acumuladora de información que no corresponde a las realidades de un mundo enconstante movimiento. Proponemos el trabajo en equito, la colaboración del estudiante con el otro, por esto contamos con aulas multifuncionales, la participación activa del mundo real fuera del aula con el estudiante para de este modo desarrollar sus capacidades creativas, transformadoras de seres activos en un planeta cambiante.
En el mundo actual existe la problemática ambiental, estamosdestruyendo al planeta y es nuestro deber desde la educación es concientizar a nuestro niños (a). Por tanto la educación ambiental es una herramienta fundamental para lograr un cambio de actitud y de comportamiento en los futuros productores y actuales consumidores. La necesidad de generar nuevos enfoques para la educación ambiental, que vinculen la sustentabilidad ambiental con el bienestar humano y queestén relacionados con las ciencias naturales, sociales y humanas, entre otras de gran relevancia. Un proceso dinámico y participativo. Sobre la base de las ideas antes explicitadas, se deduce la factibilidad, importancia y conveniencia de que la educación ambiental funcione como un contexto o trama educativa, multi temática, interdisciplinaria, transdisciplinaria e inclusiva, destinada a cumpliruna función primordial en el desarrollo social, humano y ambiental y, consecuentemente, a contribuir a hacer realidad el desarrollo sostenible y el futuro viable o durable.

Educar para comprender las matemáticas o cualquier disciplina es una cosa, educar para la comprensión humana es otra; ahí se encuentra justamente la misión espiritual de la educación: enseñar la comprensión entre laspersonas como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad.
Edgar Morin.

MISION
En un ambiente multifacético acompañamos a nuestros estudiantes en el mundo del saber, nuestra practica educativa se fundamenta en la condición humana y su interdependencia con todos los seres que en ella habitamos fomentamos la creatividad, la educación ambiental y la filosofía humanista,acompañado de la complejidad de la vida de seres libres pensadores.

VISION
Ser la mejor opción educativa en barranquilla, proyectarnos en 10 años para consolidarnos como una institución de calidad e integralidad a nivel nacional, generar un cambio positivo pasados los 10 años en el país en cuanto a medio ambiente, convivencia, ciencia, arte y desarrollo humano integral.

OBJETIVOS
Formarecociudadanos responsables con el medio ambiente.
La creatividad como motor de desarrollo psico-social.
Seres capaces de pensar y repensar el conocimiento. Enseñar un conocimiento capaz de criticar el propio conocimiento.
Sembrar conciencia a través de los valores de la colaboración, la convivencia y la fraternidad.
Reconocer nuestra individualidad aceptando nuestras diferencias, pero...