social

Páginas: 39 (9740 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2014
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

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Graciela Beatriz Colombo
Violencia Escolar y Convivencia Escolar: Descubriendo estrategias en la vida cotidiana escolar
Revista Argentina de Sociología, vol. 8-9, núm. 15-16, 2011, pp. 81-104,
Consejo de Profesionales en Sociología
Argentina
Disponible en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26922386005

Revista Argentina de Sociología,
ISSN (Versión impresa): 1667-9261
revistadesociologia@yahoo.com.ar
Consejo de Profesionales en Sociología
Argentina

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www.redalyc.org
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Violencia Escolar y Convivencia Escolar:
Descubriendo estrategias
en la vida cotidiana escolar1
Graciela Beatriz Colombo
(con la colaboración de Aballay, Angélica Liliana,
Barbeitos, Gloria, Belinco, Marina, Garrido, Olga Ester,
Kauffmann, Alba, Novello, Beatriz Susana,
Sarubbi, Susana, y Vergara, María de los Ángeles)

Abstract
Las situaciones de violencia social que se viven a nivel cotidianoen la sociedad repercuten en
el contexto cotidiano escolar a través de distintas manifestaciones de hechos de violencia. Este
artículo presenta un estudio exploratorio de base cualitativa realizado en dos escuelas primarias
pertenecientes al ámbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires durante 2007. Este trabajo
tuvo como objetivos generales indagar acerca de las característicasinstitucionales prevalecientes
en escuelas primarias pertenecientes al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires en la actualidad,
a partir de los lineamientos básicos contemplados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI);
e investigar acerca de las concepciones sobre violencia escolar que tienen los docentes pertenecientes a escuelas de nivel primario en el ámbito del Gobierno de la Ciudad de BuenosAires. Se
buscó también explorar acerca de las concepciones que tienen los docentes sobre el modo de prevenir situaciones de violencia escolar y las estrategias que desarrollan para la convivencia escolar.
Palabras Clave: Convivencia Escolar - Violencia Escolar - Vida Cotidiana - Lazos Sociales Valores Sociales.
Violence and coexistence at schools. Finding out strategies in school everyday life.Everyday social violence affects school daily activities through various manifestations of acts of violence. This
paper presents an exploratory study based in qualitative methodology applied in two elementary
schools in the area of the Government of the City of Buenos Aires during 2007. Their main objectives were to investigate about the institutional features prevalent in primary schoolsbelonging
to the Government of the City of Buenos Aires at present, starting with the basic guidelines set
Este texto es resultado de una investigación colectiva con sede conjunta en el Instituto de Investigaciones Sociológicas del (IDIS) del Consejo de Profesionales en Sociología y la Unidad Inter- Departamental de Investigaciones,
Carrera Especialista en Investigación Educativa, Instituto Superiordel Profesorado Dr. J.V. González, Buenos Aires.

1

Revista Argentina de Sociología - Año 8 Nº15 / Año 9 Nº16 - issn 1667-9261 (2011)

81

g raciela beatriz colombo

out in the Institutional Education Project (PEI); and investigate on the conceptions about school
violence that teachers have from primary schools in the area of the Government of the City of
Buenos Aires. It also wantsto explore the teaching conceptions how to prevent school violence
and situations that develop strategies for life together at school.
Key Words: Coexistence School - School Violence - Everyday Life - Social Ties - Social Values.

Introducción
La problemática de la violencia ha generado un interés creciente a nivel
mundial, a partir de los problemas cotidianos que se registran a nivel...
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