Social


Trabajo Práctico
De Formación para
La Vida y el Trabajo



Profesora: Laura Ávila
Alumna: Maria Luz Márquez
Cuarto año
Fecha de presentación: 23/08/13





ACTIVIDADES:
Luego de mirar los videos de “rutas solitarias” responder:
1) ¿Cómo es la comunidad de ambos videos? ¿cuales son sus características?
2) ¿Qué tipos de necesidades presenta?
3) ¿Quiénes son los animadorescomunitarios? ¿Qué tareas realizan? ¿Cómo lo hacen?
4) ¿Cómo surgen los proyectos? ¿Qué nombre llevan?
5) ¿Cuáles son sus objetivos? ¿para que se realizan?
6) Describir el “paso a paso” del proyecto
7) ¿Cómo se “sienten” los protagonistas del proyecto?
8) ¿Qué metodología utilizan?
9) ¿En los proyectos, aparece la Política Social?
10) ¿Qué cambios se generan a partir de los proyectos?
11)¿Cuál te gusto más? ¿por que?


“DE MANO EN MANO”
1) La comunidad de este video es un grupo de individuos que comparten idioma, tarea, ubicación geográfica; lo que no comparten son creencias, costumbres, edad, visión del mundo y notablemente los VALORES.
No comparten valores ya que están en un mismo lugar pero se encuentran allí por diferentes casos de DESVALORES.

2) Presenta necesidad decambio, una nueva oportunidad para insertarse en la sociedad nuevamente. Un claro ejemplo de este video se da cuando Julio un ex preso de Florencio Varela durante 6 años dijo que antes el robaba, pero que ahora busca la forma de obtener lo que no tiene por medio de lo que es sabe y le gusta sin afectar al resto de las personas.

3) La animadora comunitaria es Adriana ella fue la fundadora de estaorganización.
La tarea que ella realiza es de incentivar a los internos. Lo hace por medio de la fe y el optimismo, ella daba clases de catequesis por lo cual es una creyente indiscutible de la FE!
Ella les decía a los presos que aprender un oficio y ejercerlo los ayudaría a construir su identidad y los haría parte de la sociedad que pertenecemos, su frase hacia ellos era “PARARCE A LA SOCIEDADDESDE OTRA DIMENSION” de una dimensión de solidaridad y carisma.
4) El proyecto surgió cuando Adriana trabajaba en el penal 1 de Olmos como catequista, esto fue en febrero de 1995. Ella necesitaba una computadora y una amiga suya que trabajaba en el directorio de una empresa telefónica le hizo hacer una carta para que le donaran la computadora. El jefe de informática le ofrece un taller decomputación y ella acepto sin dudarlo.
El proyecto lleva el nombre de “segunda posibilidad” que se lleva adelante desde 1998.

5) Los objetivos son brindar oportunidad de inserción laboral de servicio penitenciario.
Que los internos se capaciten en computación, aprendan a manejar las computadoras y también aprendan a arreglar PC.
Adriana nunca deja de pensar en la libertad aunque el trabajoque coordina lo haga en el encierro.
6) LO QUE SE HACE ES:
Solicitar a empresas computadoras en desuso, hacerla reparar en la cárcel por los internos ya capacitados y donarlas a escuelas que no pueden acceder a una. (Ej.: escuela de pueblo originario)
Cualquier interno del penal pueden realizar el curso, de los que aprueban los mismos internos seleccionan a una persona a la cual le da elperfil para pertenecer a la sociedad ya que estos deberán convertirse en instructores de la escuela.

7) Los protagonistas sienten una satisfacción amplia, tanto Adriana como los internos.
Adriana comenta que en el año 2008 había 700 presos y que solo 11 delinquieron, ella opina que esta actividad los lleva a un cambio.
Los internos dicen que nunca se imaginarían que podrían llegar a dar clases decomputación, que esto les abre la mente y los saca de la realidad que viven día a día en la cárcel, LO SIENTEN COMO UN TRABAJO, se sienten orgullosos de poder ayudar.

8) Utilizan metodología participativa, por lo tanto flexible y adaptativa. Se cambia y enriquece con los aportes de la gente de esta comunidad.
a- Estudio/investigación; diagnostico
b- Programación
c- Ejecución

9) No,...