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Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2014
PRINCIPALES MECANISMOS REGULATORIOS O PRINCIPIOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS y ALGUNAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN DERIVADAS *
Juan José Sánchez Sosa
Universidad Nacional Autónoma de México
Elpresente resumen busca definir en un lenguaje sin tecnicismos algunos de los principales procesos psicológicos o principios que fundamentan una amplia proporción de comportamientos en el ser humano. Cadadefinición está seguida de la enumeración de algunos de los procedimientos que se han desarrollado a partir de dichos principios y cuyos efectos aplicados (clínicos, educativos, etc.) se handocumentado en la literatura de investigación sobre evaluación de intervenciones en la práctica profesional del psicólogo.
1. HABITUACIÓN
Un decremento en la magnitud y duración de las reacciones, enfunción de la repetición monótona de una situación o estímulo. Mismo efecto ante incrementos graduales, muy pequeños (casi imperceptibles) en la intensidad de dicho estímulo. Técnica de intervención (TI):Desvanecimiento (“fade-in, fade-out”), aproximaciones sucesivas.
2. RELEVANCIA PERCEPTUAL
La conspicuidad o notoriedad de una situación o estímulo, con base en su intensidad, que facilita quela persona reaccione a su presencia. TI: Condicionamiento perceptual y respondiente (clásico), Retroalimentación Biológica.
3. NOVEDAD / SACIEDAD
Efecto motivacional de una nueva condición oestímulo. El efecto saturante de algunas condiciones o estímulos por razón de su abundancia o exceso. TI: Técnicas implosivas, “flooding”, saturación química (p. ej. nicotina).
4. LEY DEL EJERCICIOLa estabilidad y “perfección” que se obtiene en una habilidad que se practica hasta lograr un criterio de dominio. TI: Efectos de la práctica.
5. REQUISITO DE RESPUESTA
El grado relativo (físicoo funcional) de esfuerzo que requiere la emisión de un comportamiento. Puede referirse al esfuerzo que demande una sola reacción o conducta o a su frecuencia o tasa. TI: Esfuerzo, costo de...
Juan José Sánchez Sosa
Universidad Nacional Autónoma de México
Elpresente resumen busca definir en un lenguaje sin tecnicismos algunos de los principales procesos psicológicos o principios que fundamentan una amplia proporción de comportamientos en el ser humano. Cadadefinición está seguida de la enumeración de algunos de los procedimientos que se han desarrollado a partir de dichos principios y cuyos efectos aplicados (clínicos, educativos, etc.) se handocumentado en la literatura de investigación sobre evaluación de intervenciones en la práctica profesional del psicólogo.
1. HABITUACIÓN
Un decremento en la magnitud y duración de las reacciones, enfunción de la repetición monótona de una situación o estímulo. Mismo efecto ante incrementos graduales, muy pequeños (casi imperceptibles) en la intensidad de dicho estímulo. Técnica de intervención (TI):Desvanecimiento (“fade-in, fade-out”), aproximaciones sucesivas.
2. RELEVANCIA PERCEPTUAL
La conspicuidad o notoriedad de una situación o estímulo, con base en su intensidad, que facilita quela persona reaccione a su presencia. TI: Condicionamiento perceptual y respondiente (clásico), Retroalimentación Biológica.
3. NOVEDAD / SACIEDAD
Efecto motivacional de una nueva condición oestímulo. El efecto saturante de algunas condiciones o estímulos por razón de su abundancia o exceso. TI: Técnicas implosivas, “flooding”, saturación química (p. ej. nicotina).
4. LEY DEL EJERCICIOLa estabilidad y “perfección” que se obtiene en una habilidad que se practica hasta lograr un criterio de dominio. TI: Efectos de la práctica.
5. REQUISITO DE RESPUESTA
El grado relativo (físicoo funcional) de esfuerzo que requiere la emisión de un comportamiento. Puede referirse al esfuerzo que demande una sola reacción o conducta o a su frecuencia o tasa. TI: Esfuerzo, costo de...
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