Social

Módulo de Psicología Social

MÓDULO ACADÉMICO

401514 – PSICOLOGÍA SOCIAL

Primera versión Claudia Andrea Paredes Rosales

Segunda versión revisada y ajustada Luz Margery Motta Polo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL Cead Neiva – Zona Sur, Julio de 2009

1

Módulo de Psicología SocialTABLA DE CONTENIDO

1. UNIDAD 1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Y ALGUNOS PROBLEMAS SOCIALES
1.1 CAPITULO 1. DEFINICIÓN, PSICOLOGÍA SOCIAL
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5

ORIGEN Y ANTECEDENTES DE LA

LECCIÓN 1. SECTORES AFINES DEL CONOCIMIENTO Y ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL LECCIÓN 2. ANTECESORES, FUNDADORES Y CONSTRUCTORES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL LECCIÓN 3.EVOLUCIÓN TEÓRICA Y ENFOQUES TEÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL LECCIÓN 4. OTROS ENFOQUES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL LECCIÓN 5. CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

1.2 CAPITULO 2. LA COGNICIÓN SOCIAL Y LA DISONANCIA COGNITIVA 1.2.1 LECCIÓN 1. LOS EFECTOS DEL CONTEXTO EN LA PSICOLOGÍA SOCIAL Y LA HEURÍSTICA DEL JUICIO 1.2.2 LECCIÓN 2. PROCESOS DE COGNICIÓN SOCIAL Y LA MEMORIA 1.2.3LECCIÓN 3. CATEGORIZACIÓN, ESTEREOTIPOS SOCIALIES Y FORMAS DE REPRESENTACIÓN Y PAQUETES DE CONOCIMIENTO GENERAL. 1.2.4 LECCIÓN 4. DISONANCIA COGNOSCITIVA 1.2.5 LECCIÓN 5. ¿POR QUÉ LA PERMANENCIA DEL INTERÉS POR FESTINGER? Y CONSIDERACIONES FINALES.

1.3

CAPITULO 3. SOCIAL

PROCESOS DE ATRIBUCIÓN Y PERCEPCIÓN

1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5

LECCIÓN 1. ORIGEN Y TEORÍAS DE LA ATRIBUCIÓNLECCIÓN 2. OTROS MODELOS DE LA ATRIBUCIÓN LECCIÓN 3. TIPOLOGÍAS, RAZONES Y CONSECUENCIAS DE LAS ATRIBUCIONES CAUSALES LECCIÓN 4. PERCEPCIÓN SOCIAL Y TIPOS LECCIÓN 5. LA PERCEPCIÓN DE LA PERSONALIDAD Y FACTORES QUE PUEDEN INFLUIR EN LA PERCEPCIÓN DE PERSONAS.

2. UNIDAD 2. PROCESOS PSICOSOCIALES BÁSICOS
2.1 CAPITULO 1. CONDUCTA PROSOCIAL VS. ALTRUÍSMO
2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 LECCIÓN 1.TEORÍAS Y MODELOS DE AYUDA LECCIÓN 2. FACTORES QUE DEBILITAN LA MOTIVACIÓN PARA AYUDAR, DISCUSIONES TEÓRICAS Y LA INTERACCIÓN ASOCIATIVA. LECCIÓN 3. EXPLICACIONES TEÓRICAS SOBRE LA CONDUCTA AFILIATIVA Y FACTORES SITUACIONALES LECCIÓN 4. CONDUCTA ALTRUISTA Y CONDUCTA PROSOCIAL LECCIÓN 5. AMOR Y ESTILOS DE APEGO

2.2
2.2.1

CAPITULO 2. AGRESIÓN Y ACTITUDES
LECCIÓN 1. DEFINICIÓN Y TEORÍAS:INSTITOS Y BIOLÓGICAS

2

Módulo de Psicología Social

2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5

LECCIÓN 2. TEORÍAS DE LA FRUSTRACIÓN – AGRESIÓN Y OTRAS TEORÍAS LECCIÓN 3. EGOTISMO, AGRESIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN LECCIÓN 4. LAS ACTITUDES: NATURALEZA Y COMPONENTES LECCIÓN 5. CAMBIO DE ACTITUD Y PERSUACIÓN. TIPOS Y MEDICIÓN.

2.3
2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5

CAPITULO 3. INFLUENCIA SOCIAL Y GRUPOSLECCIÓN 1. DEFINICIÓN Y ALCANCE DE LA INFLUENCIA. PODER SOCIAL Y TIPOS DE PODER LECCIÓN 2. LIDERAZGO LECCIÓN 3. OBEDIENCIA Y CONFORMIDAD LECCIÓN 4. DEFINICIÓN DE GRUPO, INDOLENCIA SOCIAL Y DESINDIVIDUACIÓN. LECCIÓN 5. GRUPOS Y DECISIONES, POLARIZACIONES Y PENSAMIENTO DE GRUPO.

3. UNIDAD 3. REPRESENTACIONES SOCIALES Y PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA
3.1 CAPITULO 1. SOCIAL
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5LECCIÓN 1. LECCIÓN 2. LECCIÓN 3. LECCIÓN 4. LECCIÓN 5.

REPRESENTACIONES SOCIALES (R.S.) Y REALIDAD
ALCANCES CONCEPTUALES FORMACIÓN, FUNCIONES Y DIMENSIONES R.S. CONCEPTOS AFINES Y ¿CÓMO SE ESTUDIAN LAS R.S.? TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN ANÁLISIS CUALITATIVO SEGÚN GROUNDED THEORY

3.2

CAPITULO 2. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y PSICOLOGÍA SOCIAL
LECCIÓN 1. CONCEPTOS Y ÁMBITOS DE EVALUACIÓN DEPROGRAMAS. LA ACTIVIDAD EVALUADORA Y EJEMPLOS DE LECCIÓN 2. INVESTIGACIONES. LECCIÓN 3. OBJETIVOS, MODELOS DE INVESTIGACIÓN, METODOLOGÍA Y RESULTADOS. LECCIÓN 4. IMPLICACIONES DE LOS RESULTADOS: PRIMERA Y SEGUNDA INVESTIGACIÓN. LECCIÓN 5. LIMITACIONES DE LA EVALUACIÓN Y APORTES REALES Y POTENCIALES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL.

3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5

3.3 CAPITULO 3. PROBLEMAS DE APLICACIÓN E...