Sociales Original Correccion

Secuencia pedagógica de ciencias sociales
Martes 23/6 1° hora 1 módulo
Tema: La vida cotidiana en la sociedad colonial.
Contenido: La conformación de sociedad coloniales jerárquicas, desiguales y conflictivas.
Propósitos: Que los/as alumnos/as puedan discernir de manera autónoma los diferentes tipos de sociedad coloniales.
Secuencia Pedagógica:
Act. De Inicio: La docente introduce el tema apartir de imágenes que repartirá entre los/as alumnos/as.




Act. De Desarrollo: A partir de la observación de imágenes la docente realiza algunas preguntas: ¿Qué están haciendo las personas que aparecen en ellas? ¿Pueden reconocer en las imágenes las diferencias entre unas y otras? ¿Cuáles? ¿Qué características tienen? ¿Qué actividades reconocen en estas imágenes?
Act Final: A partir de esteintercambio los/as alumnos/as podrán diferenciar los diferentes grupos sociales de aquella época y serán volcados en una lámina con una descripción acordada entre la docente y los alumno/as como portador para el aula.










Martes 23/6 3ra hora 1 módulo
Tema: La vida cotidiana en la sociedad colonial.
Contenido: La conformación de sociedad coloniales jerárquicas, desiguales yconflictivas.
Propósitos: Que los/as alumnos/as puedan discernir de manera autónoma los diferentes tipos de sociedad coloniales.
Secuencia pedagógica:
Act de Inicio: La docente continúa con lo trabajado en la clase anterior, a modo de repaso recordamos de forma oral los tipos de sociedades coloniales.
Act de Desarrollo: La docente reparte a los/as alumnos/as un texto informativo sobre la sociedad colonial.Se realiza una lectura seguida con los/as alumnos/as donde luego por medio de un intercambio oral se analizara dicho texto.


Act. Final: La docente escribe en el pizarrón la siguiente actividad para fijar el texto leído del cual podrán recurrir al mismo para dar sus respuestas:
A
Título: Una sociedad muy desigual

Escribir V o F. En el caso que sea F justificar la respuesta en lacarpeta.
1) Las castas eran grupos de personas que tenían privilegios ___
2) A los hijos de los españoles que nacían en América se los llamaba criollos ___
3) Se llama época colonial a todo el período durante el cual España ejerció el dominio sobre las poblaciones americanas ___
4) Tanto los españoles como los indígenas se llamaban así mismos gente decente ___
5) Se llamaba mulato al hijo de padreespañol y madre negra ___
6) Los indígenas y los esclavos africanos eran los más pobres de la sociedad colonial ___


Miércoles 24/6 4° hora (Andrea) 1 módulo
Tema: Una sociedad muy desigual.
Contenido: La conformación de sociedades coloniales jerárquicas, desiguales y conflictivas.
Propósitos: Aproximar a los/as alumnos/as al conocimiento del proceso conocido como mestizaje.
Act de Inicio: Ladocente realiza una lluvia de ideas a partir del siguiente interrogante: ¿Por qué creen que surgían las diferencias sociales en la época colonial, en la actualidad encontramos diferencias sociales? Se plasman en el pizarrón la ideas de los/as alumnos/as.
Act. De Desarrollo: La docente realiza la lectura de un breve texto informativo a cerca del proceso de mestizaje en la época colonial. Luego de lalectura se analizan y comparan las ideas previas con la información del texto.

Act. Final: La docente escribe la siguiente actividad en el pizarrón y los/as alumnos/as la realizarán en la carpeta:


Título: Una sociedad muy desigual

Uní con flechas:

INDÍGENAS Hijos de la unión de blancos y africanos.

AFRICANOS Descendientes de indígenas yafricanos.

MULATOS Primeros habitantes de América.

MESTIZOS Españoles y criollos.

SAMBOS Esclavos, personas privadas de su libertad

BLANCOS Descendientes de blancos e indígenas.





Martes 30/6 1° hora 1 módulo
Tema: Cada quién con su trabajo y la esclavitud....