Sociales y cine.

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CINE Y CIENCIAS SOCIALES

El cine es, sin duda, un apoyo fundamental para el profesorado de Geografía e Historia. Toda película se desarrolla en un espacio y en un tiempo dados, pero, además, algunos filmes tienen una temática específicamente relacionada con los temas que investigan los geógrafos y los historiadores y con los asuntosque forman el día a día de estas materias en las aulas. Por eso, el cine puede ser un soporte de una nueva metodología de trabajo con los alumnos, menos expositiva y más indagadora, a la vez que este tipo de actividades sirven para cortar el ritmo de la clase y motivar a los alumnos haciendo actividades que se salen de la rutina diaria. A continuación, ofrecemos una selección de películasrelacionadas con la temática del curso. Se ha elaborado una ficha para cada película en la que se describe el argumento y el contexto geográfico o histórico con el que se relaciona, y se aporta una selección de las escenas y aspectos más interesantes desde el punto de vista pedagógico.

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Las montañas de la Luna
DATOS TÉCNICOS
Director:Bob Rafelson. Año: 1990. Duración: 130 minutos. Intérpretes: Patrick Bergin (Richard Francis Burton), Iain Glen (John Hanning Speke), Fiona Shaw (Isabel Arundell). ARGUMENTO El capitán Richard Francis Burton es uno de los más dinámicos y polifacéticos exploradores de Inglaterra y un hombre culto. John Hanning Speke es un hombre joven, aventurero, periodista, cuyo mayor sueño es viajar a África paraexplorar tierras nunca pisadas por el hombre blanco. En 1854 los dos exploradores consiguen los medios para embarcarse, en nombre del Imperio Británico, con el objetivo de descubrir el nacimiento del río más famoso de África, el Nilo.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
La película narra diversas expediciones geográficas que realizaron los británicos por África a mediados del siglo XIX. Por ello, puede seruna película adecuada para complementar los temas 1 y 6. Se podría comentar: • Los viajes. El ser humano ha sentido desde siempre la necesidad de viajar, pero las causas, los objetivos y el sentido del viaje pueden ser muy variados. Algunos exploradores emprenden el viaje en busca de beneficios materiales, otros pretenden alcanzar fama y éxito y, finalmente, los hay que quieren aprender ycontribuir al avance científico. • Las expediciones científicas. En la película se describe detalladamente cómo se organizaron las expediciones que partieron en busca de las «Montañas de la Luna», así como los problemas que tuvieron Burton y Speke para culminar con éxito su aventura. También es preciso resaltar la importancia de los instrumentos científicos para la realización de las tareas de medición ytoma de datos. • La Real Sociedad Geográfica británica. Su papel es fundamental en la exploración de África, tanto por el apoyo económico para la financiación de los viajes, como por ser el lugar en el que los exploradores informan de los descubrimientos realizados. • El colonialismo. Las expediciones científicas decimonónicas se enmarcan casi siempre en el contexto más amplio de la colonización.Las grandes potencias europeas necesitaban conocer y explorar previamente el territorio que pretendían explotar. • Los paisajes y el clima. Burton y Speke atraviesan gran parte del continente africano en su búsqueda de las fuentes del Nilo. Por lo tanto, la película es un recorrido por los distintos paisajes africanos, como la sabana, el desierto, las montañas, los lagos… También se muestra enella la influencia del clima en la forma de vida de los habitantes de África. • La cartografía. En el siglo XIX todavía quedaban zonas del mundo sin cartografiar. Burton y Speke emprenden su viaje sin un mapa exacto del lugar que van a recorrer. • La toponimia. Los geógrafos, además de descubrir y describir, tienen que dar nombre a los lagos, montañas, ríos, etc., con los que se encuentran. A...