Sociales

Páginas: 3 (624 palabras) Publicado: 2 de agosto de 2009
Fuente: Archivo de Ruy Mauro Marini. Publicado en El Universal, México, miércoles, 17 septiembre 1979.
Un rasgo saliente de la movilización de masas que se observa actualmente, en América Latina, esel papel activo que allí desempeña la pequeña burguesía asalariada. Una mirada a la información de prensa de los últimos días nos muestra a ese sector en plena efervescencia, en varios países. Saltaa la vista la huelga de más de cien días que realiza el magisterio peruano, aunque, por el contexto político en que se da, tenga también relevancia la huelga de los maestros de Panamá.
Los bancariosbrasileños de Río, São Paulo y Porto Alegre han protagonizado un paro tormentoso, que ha dado lugar a la intervención gubernamental de sus sindicatos y la detención de decenas de líderes. También lostrabajadores universitarios de Bolivia fueron a la huelga la semana pasada, mientras dura ya casi un mes el conflicto abierto por los funcionarios de Hacienda y Aduanas de Colombia, paralelamente aconatos de huelga de maestros y jueces y la participación masiva de los trabajadores de servicios en el paro general del día 14. En todos esos países, los movimientos en cuestión han sido apoyadoscombativamente por los estudiantes.
La movilización de la pequeña burguesía asalariada latinoamericana se caracteriza, en general, por luchar por reivindicaciones económicas, en especial aumentossalariales, y por sus derechos sindicales. Desde ese punto de vista, es evidente que su dinámica va estrechamente ligada al ascenso del movimiento obrero. No sorprende así que se vuelvan más y más frecuenteslas acciones de solidaridad de una clase respecto a la otra, como se observa sobre todo en Perú, o acciones francamente unitarias, como es el caso del paro general colombiano.
Ello se debe, antes quenada, al hecho de que el detonante de la movilización de los trabajadores de servicios, lo mismo que la de los obreros, es la crisis económica que vive el continente, desde 1974. En efecto, durante...
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