sociales







CONVOCATORIA: Aulas de la Naturaleza




PROYECTO

“Educación Ambiental y Resolución de Conflictos”



”I.E.S. Valle de Aller”



cinco de mayo de 2004

Título del proyecto:

“Educación ambiental
y resolución de conflictos”

(Humanidad y Medio Ambiente)


1.- CONTEXTOSOCIO-EDUCATIVO DEL I.E.S VALLE DE ALLER

Pertenece al concejo de Aller, situado al sur de la zona central de Asturias, en el sector oriental de la denominada “Cuenca Carbonífera”.Es un concejo de montaña, angosto y minero en su parte inferior, montañoso y ganadero en la superior que limita con la provincia de León y se articula en torno al eje que coincide con el valle que forma el río del mismo nombre.Tiene una extensión de 375,89 kilómetros cuadrados y una población de 14.786 habitantes (2002)
La zona donde se ubica el I.E.S. es predominantemente minera. No obstante, la población está en descenso, debido a un crecimiento vegetativo negativo (-314, del 2001 al 2002) prejubilaciones y cierre de minas. En este momento tenemos una pirámide de población vieja, donde la media de edad es de 42,4años, situada por debajo de la media nacional.
Debido a estas características el índice de emigración es importante, existe una tendencia alta a desvincularse de la zona; por tanto, el éxito académico se considera un medio para salir del concejo.
Los alumnos provienen de familias de estructura clásica, en las que la mujer queda relegada al papel de ama de casa y el grado de formación de ambosprogenitores es bajo, más de un 50% solamente han recibido estudios básicos.
En algunos casos los alumnos han de recorrer diariamente hasta 30 kilómetros para llegar al IE.S por lo que dicha distancia desconecta más la relación entre el propio Centro y las familias.

En un muestreo realizado destacan dos fenómenos sociales singulares:
No son los hijos de padres con profesionesliberales(cualificados) quienes obtienen mejores resultados académicos, sino los hijos de obreros en activo. Los hijos de los jubilados, obtienen resultados sensiblemente inferiores que la media, llegando incluso a un índice de abandono superior al habitual.

Nuestro centro proviene de la fusión de un Instituto de B.U.P. y un Instituto de F.P., además en el curso 96-97 se incorporan los alumnos yprofesores del Primer Ciclo de la E.S.O. Es decir, en este período de tiempo se produce la integración de tres tipos de alumnos y de profesores, con unos hábitos y expectativas muchas veces diferentes. Conviene destacar pues, el abanico de edades que va de 12 hasta 20 años.

A continuación detallamos la relación de alumnos del centro, el horario y el profesorado:

ESO

BACHILLERATO
CICLOS
TOTAL1º ciclo

2º ciclo
humanidades
C.C.S.S
CCNN salud
 tecnologico
hosteleria
 

1º

2º
3º
4º
1º
2º
1º
2º
1º
2º
1º
2º
1º CFGM
 

56

71
81
81
10
8
26
25
25
23
22
9
19
456

horario

Periodo

Horas
1ª hora
8:30 - 9:25
2ª hora
9:25 - 10:20
primer recreo
3ª hora
10:35 - 11:30
4ª hora
11:30 - 12:25
segundorecreo
5ª hora
12:40 - 13:35
6ª hora
13:35 - 14:30

DEPARTAMENTO
NÚMERO PROFESORES
Actividades Extraescolares
1
Biología y Geología
4
Educación Física
2
Plástica
2
Economía
1
Filosofía
2
FOL
1
Física y Química
3
Francés
3
Geografía e Historia
6
Griego
1
Inglés
7
Hostelería y Turismo
2
Latín 
1
Lengua y Literatura
6
Matemáticas
7
Música
2Orientación
5
Religión 
1
Tecnología
4


2.- JUSTIFICACIÓN DE LA SOLICITUD

Hace tres años se inició en el centro la experiencia de trabajo de Mediación para la Resolución de Conflictos, actualmente estamos en un momento de formación conjunta de alumnos y profesores. Es, por tanto, un punto crucial para la consolidación de dicha experiencia. En la fase del proyecto de mediación en que nos...