sociales

EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
AUTOR: Miguel Hidalgo Ariza
1. INTRODUCCIÓN
Las actividades físicas y la recreación tienen cada vez más importancia en la vida del hombre, para su desarrollo integral, salud, educación, estas se convierten en la base fundamental de una nueva forma de vida.
Una nueva educación cuyo objetivo sea el capacitar para la vida ypara el disfrute de la vida, se desarrollará dando una nueva importancia a las actividades físicas y la recreación como los factores básicos del desarrollo integral del niño y de su educación.
La recreación, el tiempo de ocio, las actividades en el medio natural por su parte,  se han convertido en una de las preocupaciones de la población, llegándose a reconocer esta época como la época de larecreación y del tiempo libre.
Como consecuencia las actividades físicas, la recreación, junto con el deporte y el turismo formarán parte importante de los planes de desarrollo socioeconómicos, a niveles nacionales, regionales, municipales e institucionales, que cada vez tenderán a basarse más en las necesidades naturales del hombre, que en la sola búsqueda por mejores indicadores económicos.
Enlos países industrializados el continuo mejoramiento de los niveles de vida y el aumento del tiempo libre, contribuirán a incrementar las actividades físicas y la recreación, junto con el deporte y el turismo en la vida del hombre, para una vida mejor, saludable y satisfactoria.
En los países industrializados la población destina el 25 por ciento de sus ingresos a actividades, equipamientos yservicios de recreación, incluido el turismo, a pesar de disponer de instalaciones, recursos humanos y programas ofrecidos por la escuela, la comunidad o las municipalidades.
En los países en desarrollo la gran mayoría de la población, que necesita recreación para tener alguna satisfacción en la vida y por el contrario no dispone programas ni instalaciones adecuadas, no existe el mismo nivel decomprensión de la importancia de la recreación para todos los seres humanos, todos los días de su vida y en consecuencia las instituciones, los gobiernos y las propias comunidades no contribuyen con este aspecto básico del desarrollo y el bienestar humano.
Las razones para estas diferencias no son sólo de carácter económico, sino que también culturales, educativas, sociales y ambientales.
 
2.EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE PARA LAS PERSONAS DISCAPACITADAS
La actividad física es un medio idóneo para atender a la integración de estas personas pudiendo proporcionar tanto contenidos en el ámbito cognitivo-motor, perceptivo y social.
En el pasado la Educación Física, las actividades físicas, deportivas y de ocio estaban totalmente vetadas para estas personas y se rechazaba su participación enlas mismas al mismo tiempo que se mostraba cierto rechazo y miedo por parte de la propia persona discapacitada.
Afortunadamente nuestra sociedad va evolucionando y esos planteamientos restrictivos van  desapareciendo poco a poco.
Un hecho que denota este cambio es la inclusión e integración de las personas discapacitadas en el mundo del deporte y en programas de ocio y tiempo libre ya que estaspersonas también tienen el derecho y la necesidad de la recreación.
Esto posibilitará a estas personas:
1. Relacionarse con personas en su misma situación.
2. Desarrollarse cognitivamente.
3. Desarrollarse perceptivamente.
4. Vivenciación de diversas actividades.
5. Sensación de Disfrute.
6. Liberación de Endorfinas.
7. Adrenalina.
8. Adaptación a otros entornos y lugares poco conocidos. 
3. EXPERIENCIA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE CON DISCAPACITADOS AUDITIVOS
Actualmente son muchas las empresas de ocio y tiempo libre que realizan actividades para personas discapacitadas en colaboración con ayuntamientos, diputaciones, asociaciones programando todo tipo de actividades en colegios, campamentos, instalaciones deportivas…
Hasta el momento hemos realizado una visión general sobre la...