Sociales

Justificación
En los centros preescolares se forman generaciones de niños y niñas que cada día ven en las actividades cotidianas de su familia, escuela y comunidad, contaminación de todos loselementos de su ambiente natural.
Estos infantes se forman bajo la cultura de la contaminación, de la indiferencia de sus adultos y del Estado.
La Educación Ambiental para el logro de una sociedadsustentable y equitativa es un proceso de aprendizaje permanente, basado en el respeto a todas las formas de vida. Esta afirma valores y acciones que contribuyen para la transformación humana y social ala preservación ecológica; ella estimula la formación de sociedades socialmente justas y ecológicamente equilibradas que conservan entre si relaciones de interdependencia y diversidad. Esto requiereresponsabilidad individual y colectiva a nivel local , nacional planetario.
En la práctica, la educación ambiental es la actividad que tiene un lugar y un tiempo, que posibilita e influye en el procesode relación que establecen el niño y la niña con todo aquello que le rodea.
El niño y la niña a través de variadas estrategias de esta temática vivenciará
los problemas ambientales y sus posiblessoluciones, conocerá la forma de valorarlo,
respetarlo y conservarlo. Pero es a través del ejemplo de su maestra y de ambientes de aprendizaje preparados para ello, que aquellos asumirán unaactitud responsable de su conducta ante el entorno.


Diacnóstico
PROBLEMA PRIORIZADO: : En el Parque de la Paz del cantón de San José se ha notado la falta de educación ambiental en su entorno,dicho desconocimiento , conlleva a que los infantes estén expuestos a contaminantes peligrosos, y a su vez evitan que conozcan aspectos primordiales relacionados a el desarrollo y medio ambiente, talescomo población, paz, derechos humanos, democracia, respeto, entre otros.

OBJETIVOS
.Motivar el interés de los infantes y niños de escuela, por los temas
ambientales que afectan su entorno....