Sociales

MODELO PARA EVALUACION DE UN MODULO

Señores(as) participantes: El presente formato se diseñó para buscar un mejoramiento continuo en la labor de formación de los Docentes. Ustedes son elEje del Proceso de Enseñanza – Aprendizaje y en tal calidad, PUEDEN Y DEBEN CONTRIBUIR CON SU APRECIACIÓN IMPARCIAL, OBJETIVA Y MADURA.

Las calificaciones consignadas en este formato deben ser elresultado del consenso general del grupo de personas que lo elabora, si usted desea hacerlo individualmente, por favor aplique los mismos criterios.

D A T O S G E N E R A L E S
CiudadMes Año
Nombre del Modulo
Nombre del Docente - Orientador


C R I T E R I O S D E E V A L U A C I O N
E X C E L E N T E E 5.00 Cinco, Cero, Cero
M U Y B U E N O MB4.50 Cuatro, Cinco, Cero
B U E N O B 4.00 Cuatro, Cero, Cero
S A T I S F A C T O R I O S 3.50 Tres, Cinco, Cero
A C E P T A B L E A 3.00 Tres, Cero, Cero

No. A S P E C T O SA E V A L U A R E MB B S A
1 El docente comienza y termina el modulo en horarios previstos
2 Domina con claridad y suficiencia los temas del Modulo
3 Es clara lapresentación y logra llegar a los participantes
4 Mantiene con estudiantes un clima de respeto mutuo
5 Anima la discusión y el debate en el aula
6 Orienta el pensamiento deestudiantes con base en el conocimiento
7 Propicia la reflexión y la formación de criterios éticos
8 Promueve el análisis critico de los temas tratados
9 Relacionateorías y conceptos con hechos y eventos reales, para facilitar la comprensión de los temas
10 El contenido del modulo se ajusto a los objetivos y sus espectativas
11 Lametodología utilizada se orienta al aprendizaje aplicado
12 Responde las preguntas que se formulan durante la sesión
13 Orienta hacia la síntesis y consolidación de ideas y conceptos...