sociales








(GUIA DIDACTICA)



















Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad pedagógica experimental libertador
Instituto pedagógico de Barquisimeto
“Luis Beltrán prieto Figueroa”



(GUIA DIDACTICA)


Integrantes:
Alixon Chirinos
Francisco Jiménez
Gleydis Rodríguez.
Joselyn Giménez
Noralys Escalona.
Profesora:
Maryelis VargasSección: 3GH03
























Introducción:


























































































Actividad:

De acuerdo con la lectura responda las siguientespreguntas:
¿Cuál es la importancia que le darías al currículo bolivariano?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los aspectos más resaltantes de la lectura acerca del currículo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Menciona cuales son los fines del currículo bolivariano?

2da sección:
Línea del tiempo:

















































Actividad:

Instrucciones: corta y pega en la línea del tiempo, la imagen que creascorrespondiente a cada texto.























3ra SECCIÓN:
CONTEXTO INTERNACIONAL Y NACIONAL EN LA QUE SURGE Y SE DESARROLLA LA LUCHA ARMADA EN VENEZUELA.
1. CONTEXTO INTERNACIONAL:
En el mundo existe un clima de movimiento y convulsiones en donde se hacen presente colisiones que van desde las principales potenciasmundiales que pugnan por diferentes proyectos sociales y que repercuten en todas las esferas internacionales, principalmente en los países dependientes. Podemos apreciar las siguientes: Guerra Fría y las luchas de independencia y liberación resultantes de esta.
1.1_La guerra fría en el plano internacional
Producto del fin de la segunda guerra mundial, en donde resulta derrotado el fascismo alemán,se consolidan dos súper bloques mundiales que se mantenían en pugnas constantes en diferentes ámbitos, tanto en lo tecnológico, cultural, económicos, como en el plano de lucha armada no directamente, si no en apoyo o en intervención contra las pugnas en los países dependientes que reclaman revoluciones e independencia. Este conflicto marco la pauta durante casi medio siglo y fue representadoprincipalmente por la contradicción entre el bloque imperialista representado por estados unidos, y el bloque socialista simbolizado por la unión de republicas socialistas soviéticas (URSS).
Básicamente eran dos proyectos sociales de mundo totalmente contrapuestos uno de otro; el de los estados unidos, afín al capitalismo, pugna por mantener el orden mundial y social existente, dejando intactalas relaciones de producción entre los explotados que son los trabajadores, y los explotadores que son los que se apropian de las riquezas que producen los otros, creando así una gran desigualdad de acorde con sus intereses y lucha sin escatimar esfuerzos por derrotar a toda rebelión social que tiene la intención de modificar el orden imperante. Se consolida plenamente como vanguardia de lareacción mundial cuando los países europeos estaban en ruinas por la guerra.

Por su parte la URSS comúnmente llamada unión soviética, partidaria socialista, opta por la transformación de bases el sistema capitalista para la implantación del socialismo en el mundo, que no es más que el gobierno de los trabajadores ajena a la explotación del hombre por el hombre y en donde existe la igualdad...