sociales

Ficha de seguimiento de la película:
1. ¿En que año comienza la película?
2. ¿Quienes se enfrentan en la guerra?
3. ¿Cómo es la indumentaria militar de los soldados? ¿A qué países reales terecuerdan?
4. ¿Qué pasa con Chaplin durante la guerra?
5. ¿Cómo acaba la guerra?
6. ¿Qué noticias aparecen en los periódicos?
7. ¿Dónde va a parar Chaplin?
8. ¿Quién es Hynkel? ¿Qué propuestas hace?9. ¿Qué símbolos tiene? ¿A que país recuerdan?
10.¿Cuales son los objetivos de Hynkel? ¿Qué exige a su pueblo?
11. ¿Donde viven ahora los judíos de Tomania?
12.¿Qué pasa cuando llega el barberojudío al gueto?
13.¿Cómo actuan las fuerzas de asalto?
14.¿Qué obsesiona a Hynkel?
15.¿Por qué decide invadir Ostelrich?
16.¿Dónde huyen el barbero y Schulz?
17.¿Qué confusión se produce?
18.¿Quépasa con Hynkel?
19.¿Qué ocurre con el discurso del dictador?
20.¿Cómo acaba la película?
Trabajo de investigación y valoración de lapelícula y su momento histórico
a) Realiza una comparaciónentre los hechos contados en la película y la realidad de
Alemania durante los momentos anteriores a la Segunda Guerra Mundial:
-Identifica los personajes de la película con personajes reales de laAlemania nazi,
escenas de la película a destacar, situaciones comparables entre lo ocurrido en la película
y la realidad histórica...b).Busca información sobre Alemania antes y durante la SegundaGuerra Mundial y
explica:
-¿Qué objetivos políticos tenían los nazis? ¿Cómo llegaron al poder?
-¿Qué situación económica y social había en Alemania antes de la Segunda Guerra
Mundial?
-¿Por quelos fascistas y los nazis culpaban a la democracia de los problemas de sus
países?
-¿Que métodos utilizaron para consolidarse en el poder y cuales fueron sus objetivos
políticos?
c). El gobiernonazi sometió a una persecución sistemática al pueblo judío,
considerándolo responsable de todos los males de Alemania y culpándolo de los excesos
del capitalismo y de la difusión de los ideales...