sociales

TALLER DE FILOSOFIA






CARLA LEANDRA ACHURY BARRETO 1003 JM






JUDITH ROJAS DOCENTE







COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO I.E.D BOGOTAD.C 2013
1. ELECCION DEL LIBRO:
EL DESCUBRIMIENTO DE HARRY

2. LECTURA GLOBAL:


2.1. IDEA CENTRAL DEL TEXTO:
La novela ofrece un modelo de diálogo, tanto entre los mismos niños como entre niños y adultos. El relato se desarrolla entre los niños de una clase que empiezan acomprender los fundamentos del razonamiento lógico cuando Harry, que se ha distraído en clase, dice que un cometa es un planeta porque recuerda haber oído que los cometas dan vuelta alrededor del Sol como los planetas. Los sucesos que tienen lugar más adelante en la escuela y fuera de la escuela son una recreación de diversos estilos de pensar y actuar en la que los mismos niños pueden reconocerse. 2.2. OBJETIVO AL LEER ESTE LIBRO:
El objetivo principal al leer este libro es que:
Amplíe mi léxico y cultura, desarrollando la capacidad de síntesis y de otros procesos constituyendo una verdadera “comunidad de comunicación”. Leyendo establecí un diálogo con el autor, comprendí sus ideas y también aprendí que el niño pueda apreciar lo qué significa el que las ideas sean incoherentes entre sí,o incompatibles, o contradictorias al relacionar, hacer juicios críticos, e interpretar pensamientos e ideas de manera divertida.

2.3. PLANTEAMIENTO DE LAS PREGUNTAS:
¿Este cuento nos puede llevar a una educación anti adoctrinadora?
¿Los sentimientos son reales en la mente o en el mundo?
¿Cuál es la diferencia entre la inteligencia de los animales y el hombre?
¿Todos pueden tener“razones” para pensar?
¿A que hace referencia los silogismos?


3. LECTURA ANALITICA :


3.1. PALABRAS DESCONOCIDAS:

Hincapié: Es dar importancia a una cosa, destacándola o insistiendo en ella.

Adquisición: Es el acto o hecho en virtud del cual una persona obtiene el dominio o propiedades de un bien.

Gramática: Es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas yla organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos.

Excepciones: Es la exclusión de algo que se aparta de la regla común o de la generalidad.

Silogismos: Es el razonamiento que está formado por dos premisas y una conclusión que es el resultado lógico de la relación entre las dos premisas.

Autosuficiencia: Capacidad de una persona paracontrolarse y gobernarse a sí mismo. 

Incompatibles: Se aplica al cargo o función que no puede ser ejercido legalmente a la vez que otro.

Repercusión: Es la consecuencia indirecta de un hecho o decisión.

Rigurosamente: Que cumple o hace cumplir las normas con excesiva exactitud.

Razonamiento Hipotético: Es un razonamiento hecho en base a hipótesis, es decir algo que no ha ocurrido pero quepudiera ocurrir.




3.2. IDEAS IMPORTANTES DE CADA CAPITULO:

Cap. I. Harry Stottlemeier descubre que cuando se invierte el orden de una oración, la oración deja de ser verdadera. Se lo cuenta a Lisa y descubren que esto pasa con las oraciones que comienzan con “todos”. Además descubren que las oraciones que comienzan con “ningún” si son verdaderas su inversa también lo es.

Cap.II. Harry y Lisa le cuentan su descubrimiento a Tony Melillo, un muy buen estudiante de matemáticas. Juntos piensan que se podrían reducir todas las oraciones del mundo a frases que empiecen por “todos” y/o “ningún”, para así saber cuando algo es verdadero o falso. Se lo cuentan al señor Spence, su profesor de matemáticas, y cede el final de su clase para que todos los compañeros juntos saquen...