sociales

Tema
Jardín “Fragata Libertad Mendoza”
Nudo Problemático / Recorte
Esta institución deja en claro que el principal objetivo de su proyecto pedagógico es formar individuos que desarrollen competencias y habilidades sociales significativas. Con esto podemos identificar que el recorte tiene como base formar ciudadanos con criterios y valores sociales importantes para nuestra comunidad, paradesarrollar así, un individuo autónomo el cual transite una mejor calidad de vida y convivencia, no sólo en el presente sino también en su futuro.
Datos Cualitativos y Cuantitativos/ Fuentes
Información cuantitativa:
En este criterio encontramos que la institución está dando respuesta a una demanda de esta comunidad que es: La importancia de los valores sociales. Como podemos ver es el objetivoprincipal de este jardín y en todas sus propuestas pedagógicas incluye este criterio.
Dentro de la información cualitativa observamos que los principales objetivos institucionales son:
Profundizar los valores sociales y comunitarios.
Desarrollar la capacidad de convivencia.
Lograr calidad de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta los criterios anteriormente mencionados.
Por ultimo noencontramos presente el use de fuente de información.
Hipótesis
Los valores sociales son aquellos que perfeccionan al hombre en lo más íntimamente humano.
Para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros.
Dentro de los principales valoresencontramos: el respeto, la tolerancia, la lealtad, honestidad, responsabilidad, entre otras. Estos valores perfeccionan cada día al hombre, hace que cada día seamos más humanos, que tomemos conciencia entre el bien y el mal. Cada día el hombre logra comprender el valor real de la vida, toma los valores con mayor calidad y seriedad. El ser humano hace punto de referencia a todo aquello que lo rodea,descubre en su alrededor los verdaderos valores que encierran la parte perfeccionista del hombre.
A partir de esta información, consideramos que éste sería el eje que moviliza a esta institución a considerar como objetivo fundamenta los valores sociales en su propuesta pedagógica.
Contextos
Esta institución esta ubicada en el distrito El Mirador, a 28km de la Ciudad de Rivadavia y a 90km de laCiudad de Mendoza. Con respecto a la direccionalidad de incidencia que puede llegar a establecer este contexto, el proyecto no aclara demasiado, pero se puede suponer que tiene una incidencia mínima, ya que si bien tienen en claro los objetivos que llevaran a cabo, no menciona si éstos los establecieron en conjunto con la comunidad.
Comunidad
La vinculación que se establece con la comunidad esmás bien cerrada, ya que uno se encuentra que el proyecto nos brinda mucha información con respecto al funcionamiento interno del colegio, pero no nos aclara la comunicación que establece con las familias y mucho menos con otras organizaciones, vecino, etc.
Normas/ Sanciones

Se establecen reglas y normas muy claras tanto para el personal docente como también para los directivos y el comedor. Lassiguientes son las normas que aclaran.
Para los docentes:
Elaboración del proyecto.
Cronograma de acciones.
Aplicación.
Evaluación.
Para los docentes de Informática:
Elaboración del proyecto en forma integrada.
Coordinación, planificación y articulación con el resto del personal, sobre las actividades, uso del Laboratorio.
Reglas de funcionamiento.
Establecer normas y horarios para eluso de la sala.
Utilizar el equipamiento e insumos previa comunicación a dirección o al encargado.
Uso correcto del equipamiento por el personal. No podrán ser autoritarios ni imperativos.
Para los directivos:
Pedagógicas y de Asesoramiento: Orientación y observación de clases y sugerencias.
De Gestión: Coordinación en la elaboración del PEI y PCI, reuniones de personal, jornadas de...