sociales

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2014
¿POR QUE CONSIDERAS QUE EL TRABAJO DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES ESTA EXPRESAMENTE PORHIBIDO POR LA LEY?
Porque un niño o adolescente que trabaja: Pone en riesgo su desarrollo; tiene dificultadespara ir a la escuela y estudiar; en algunos casos arriesga su salud, su seguridad y su dignidad; no puede jugar, estar con amigos, ir a la plaza, disfrazarse, ir a la escuela y hacer la tarea, leercuentos, hacer deportes. Todo tipo de trabajo, remunerado o no, realizado por menores de 14 años está prohibido.
¿QUE CARACTERISTICAS DEBE TENER UN TRABAJO PARA SER CONSIDERDO DIGNO? MENCIONA AL MENOSCINCO TIPOS DE TRABAJOS QUE CONOZCAS.
- Oportunidades de un trabajo que sea productivo y que produzca un ingreso digno- Seguridad en el lugar de trabajo y protección social para las familias-Mejores perspectivas de desarrollo personal e integración a la sociedad- Libertad para que la gente exprese sus opiniones- Organización y participación en las decisiones que afectan sus vidas - Igualdad deoportunidad y trato para todas las mujeres y hombresingeniero – profesor – administrador - chef  - secretaria
INVESTIGA UN SUCESO DESTACADO DE NUESTRA HISTORIA NACIONAL RELATIVO A LA LUCHA DEOBREROS Y TRABAJADORES. NARRALO EN FORMA DE CUENTO CORTO.
Se recuerda la masacre obrera de hace 89 añosHoy evocamos el doloroso, pero trascendental capítulo en la historia de la lucha obrera del Ecuador:la masacre del 15 de noviembre de 1922, en Guayaquil, al que políticos, sociólogos, juristas e historiadores le dan una determinante incidencia en posteriores acontecimientos de la vidarepublicana.Aunque no faltan los que le restan importancia y desestiman la alta cuota que pagó el obrerismo por lograr sus reivindicaciones, no hay duda que el episodio novembrino, cuyo escenario fueron las callesde nuestra ciudad, representa un hito en la causa de los obreros y trabajadores en general.No olvidemos que deteriorada la economía del orbe por la I Guerra Mundial (1914-1918), el Ecuador sufrió las...
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