sociales

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
MODULO I:

El Conocimiento:
 Conocimiento. Concepto. Características.
 Conocimiento cotidiano y conocimiento científico.
 Características del conocimiento científico.
 Ciencia. Clasificación de Ciencias.
 Escuelas del conocimiento.

CONOCIMIENTO
El conocimiento es una manera de relacionarse con la realidad, un modo
de interpretarla, de darcuenta de ella. Se expresa en proposiciones que
describen objetos o estados de cosas, que existen, que existieron o que
podrían existir.

Es decir, que el conocimiento describe, explica y predice.

Porque quien puede describir un hecho y explicar de qué manera ocurre
puede al mismo tiempo predecir bajo qué condiciones se podría producir un
hecho similar en el futuro o retrodecir como sehabrá producido en el pasado.

Describir es enunciar las características de un objeto u estado de cosas;
explicar es relacionar los motivos que produce o permite un hecho; predecir es
anticipar un hecho antes de que se produzca y retrodecir es explicar como
ocurrió.

Piensa: ¿Cuáles son las características similares y en qué difieren
ambos ejemplos?

Un campesino describe las particularidadesde ciertas tormentas que le
tocó vivir, después establece relaciones entre la temperatura, la densidad de
las nubes, la violencia del viento y la agitación de los animales en los minutos
previos a aquellas tormentas. Finalmente predice que dadas las condiciones
meteorológicas reinantes en ese momento, se está por desatar una tormenta
similar a las que él experimentó anteriormente. Este es unejemplo de
conocimiento de sentido común.
Si se traslada el ejemplo de la tormenta al dominio del conocimiento científico,
los pasos parecen similares; un experto describe las características de las
tormentas que suelen producirse en determinada época del año, luego explica
las causas que provocan ese tipo de tormenta y por último predice que, dadas

las actuales condicionesmeteorológicas, en pocas horas se producirá una
tormenta con las características antes descriptas.
En principio, los dos tipos de conocimiento tienen

cierta similitud, pero en

realidad difieren en varios sentidos. Una de las diferencias fundamentales es el
modo de legitimación de cada uno de esos saberes. Todo conocimiento
requiere de cierta legalidad que lo haga creíble y confiable. Necesita dealguna
instancia que lo garantice.
En las prácticas cotidianas se suelen validar los conocimientos apelando a la
experiencia propia o ajena. En las distintas prácticas profesionales, los
conocimientos se legitiman por medio de títulos habilitantes. En cambio, en el
conocimiento científico la legalidad proviene fundamentalmente de la precisión
y de la coherencia de las proposiciones, así como dela contrastación entre lo
que enuncian esas proposiciones y la realidad empírica a la que se refieren.

Aunque el segundo requisito enunciado anteriormente no siempre logra
cumplirse plenamente, no obstante, si un conocimiento aspira a ser
científico, debe aspirar también a alguna clase de contrastación empírica.
Resulta evidente que tal requisito no es exigible para las ciencias formales,pues su objeto de estudio no es empírico, ni para algunas ciencias sociales y
algunos desarrollos contemporáneos de las ciencias naturales, donde suelen
darse imposibilidades éticas o materiales de validación empírica.
Contrastación empírica: La palabra empírico se vincula con el término
experiencia. Lo empírico es lo experimental.

CONOCIMIENTO DE SENTIDO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.La adquisición de conocimientos confiables acerca de muchos aspectos
de la realidad comenzó con la especie humana y en cierto modo recomienza
con cada vida humana. En cierta medida, en cada nueva generación y con
cada nuevo ser se repite la historia de la especie. Es decir, cada individuo, se
ingenia para conocer las habilidades e información adecuadas para sobrevivir,
desarrollarse y...