Sociales

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE CONTENIDOS DEL EJE GEOGRÁFICO
OBJETIVO: PROFUNDIZAR LOS CONTENIDOS DEL EJE DESARROLLADOS DESDE PRINCIPIO DE AÑO A FINES DE SETIEMBRE.
ACTIVIDADES:
RESPONDER ELCUESTIONARIO, PARA ELLO DEBERÁN REVISAR LA CARPETA DESDE EL PRINCIPIO.
1- LOCALIZACIÓN


EN EL PLANISFERIO PINTAR EL CONTINENTE AMERICANO, MARCAR LAS LÍNEAS IMAGINARIAS PRINCIPALES Y DESCRIBIR EN 5RENGLONES SU UBICACIÓN.
UBICAR 2 PAÍSES DE AMÉRICA CENTRAL Y EL CARIBE, 2 DE AMÉRICA DEL SUR.
DETERMINAR LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS DE SUS CAPITALES EN UN MAPA DE CLASES.

2- RELIEVE Y CLIMA:-TRABAJAR CON UN MAPA FISICO Y EL DE CLIMA DE AMÉRICA. EN EL MAPA EN BLANCO, CON EL PROGRAMA PAINT, MARCAR LAS ÁREAS DE CLIMA DE MONTAÑA Y ESCRIBIR CON QUÉ ENCADENAMIENTOS COINCIDEN (el mapa es el de lapág. siguiente).

-OBSERVA ESTE PERFIL TOPOGRÁFICO QUE MUESTRA LOS RELIEVES A LO ANCHO DE UN SECTOR DEL PARALELO DE 5°NORTE, LIMITADO POR LOS 72° OESTE Y LA COSTA DEL OCÉANO PACÍFICO, EN COLOMBIA Y;
•MARCA LA LÍNEA PARALELA EN EL MAPA EN BLANCO,
• RESPONDE:
A) ¿QUÉ RELIEVES RECONOCES EN EL PERFIL?
B) ¿POR QUÉ LA CORDILLERA DE LOS ANDES INFLUYE EN EL CLIMA DE ESTA ZONA?
C) BUSCA INFORMACIÓNSOBRE QUÉ BIOMAS SE PUEDEN ENCONTRAR EN ESTA ÁREA GRAFICADA EN EL PERFIL. BUSCA IMÁGENES DE ESOS BIOMAS E INSERTALOS EN EL MAPA.


• BUSCA IMÁGENES DEL VALLE DEL CAUCA, DEL RÍO MAGDALENA Y DELNEVADO DEL RUIZ Y COPIALO EN EL DOCUMENTO.
3- HIDROGRAFÍA:
BUSCA INFORMACIÓN SOBRE QUÉ TIPO DE APROVECHAMIENTO LE DA EL HOMBRE A LOS RÍOS: MISSISSIPPI (EE.UU), EL RÍO YUKÓN (CANADÁ) Y EL RÍO COLUMBIA(EE.UU).
BUSCA EN GOOGLE UN MAPA DE HIDROGRAFÍA DE AMÉRICA DEL NORTE EN BLANCO Y MARCALOS. DESCRIBE QUÉ RELIEVES, CLIMAS Y BIOMAS SE ENCUENTRAN EN EL RECORRIDO DE CADA UNO.
4- PROBLEMÁTICASAMBIENTALES:
A- LEER EL TEXTO “LA SELVA DEL AMAZONAS LIMPIA CADA VEZ MENOS LA ATMÓSFERA”.
B- SUBRAYAR IDEAS PRINCIPALES EN CADA PÁRRAFO Y TRANSCRIBIRLO.
C- RESPONDER LAS PREGUNTAS DEL TEXTO.
D- COMPARA...