sociales

Aspectos sustantivos de la 2ª sesión ordinaria de CTE
•

La estructura de la guía continua en cinco apartados
conservando las mismas finalidades de la 1ª sesión.

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Durante el primerapartado es necesario propiciar la reflexión
sobre las implicaciones de la rendición de cuentas como un
proceso formativo en el desarrollo de los alumnos y su
relación con la evaluación interna.

•Orientar a los CTE a que determinen si la línea del tiempo que
elaboraron conserva continuidad o se muestran fracturas o
interrupciones en cuanto al avance para la consecución de
sus objetivos ymetas.

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•

En el segundo apartado la información del avance de la
atención de las prioridades educativas, reside en la
información que cadadocente genera de la valoración del
trabajo con sus alumnos.

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El perfil del aprendizaje constituye un referente situacional
para que los maestros puedan retomar información para
situar a susalumnos en los indicadores de logro: nivel de
desempeño alcanzado, evaluación de la comprensión lectora
y el de convivencia escolar.

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•

••

Es necesario que los docentes entreguen sus resultados al
director dos días antes de la sesión, para que el directivo
elabore las gráficas correspondientes y las exponga en la
sesión parasu análisis en plenaria, de tal forma que se
identifiquen los puntos críticos.
Para agilizar el concentrado de los resultados de los
indicadores de logro, se recomienda que se realice en elformato que en excel se adjunta.
Esta misma acción la realizará tanto la supervisión escolar
como la Jefatura de Sector o Regional puesto que esta
información formará parte de la reunión de CTZ y CTS.Aspectos sustantivos de la 2ª sesión ordinaria de CTE

• Insertar en el tercer apartado como parte de la
rendición de cuentas, la ficha de comunicación de
resultados emanada del perfil del...