Sociales

 
ENSAYO SOBRE LA TEORÍA DE PIAGET SOBRELENGUAJE Y PENSAMIENTO DEL NIÑO
Introducción
Este ensayo describe ALGUNOS de los Aportes Más Relevantes de Piaget, Hacia lapsicología Que favorecieron la revolución del estudio del pensamiento y el lenguajeinfantil ya Que this FUE El Primero en estudiar sistematicamente la percepción y lalógica en El Niño, el Centro también su estudio en Las DiversasCaracterísticas delpensamiento en el niño, en Lo Que Este Tiene Más Que es lo Que No Posee ya Travésde Estas Vías de Acceso Positivas demostrar Que las Diferencias Entre el pensamientoen Ambas Etapas Eran Más cualitativas Que Cuantitativas, El empirismo puro le PareceEl Unico terreno Seguro nos lo comunica al decirlo en su libro, Que Lo Primero y porSobre TODO Una Colección de Hechos y Documentos,ningún hijo Más Que Aquellos Que UnMétodo Único y asi Mismo ningún Modo le corresponden a la Exposición SistemáticaEn Esta capitulo igual se ABORDA, Dirigido pensamiento el y sin DirigidoFUE Tomado de lateoría psicoanalítica, Also El Pensamiento egocéntrico un La Más Importante deEstas Formas intermedias, de Aunque su Función principal ES Satisfacción de NecesidadesPersonales, también INCLUYE Una formade Adaptación mental, Semejante a laOrientación de la Realidad típica del pensamiento de los Adultos.
Desarrollo
Jean Piaget Realizo Grandes Aportes a la psicología Que hicieron Que detonara larevolución del estudio del pensamiento y lenguaje infantil. Jean Piaget Fue quienDESARROLLO El Método clínico de un Mismo si El Primero en estudiar sistematicamente lapercepción y la lógica en los Niños,:No obstante Piaget también Centro Su estudio enlas Diversas Características del pensamiento en el niño, en Lo Que Este Tiene Más Queen Lo Que No Posee. Lo Que Llevaron a demostrar las Diferencias Entre el pensamientoy las Etapas tenian Más Características cualitativas Que Cuantitativas. Lo Que llevo unSer retomado por Otros Autores Como Rousseau Que Expresa con SUS Propias Palabrasen su libro: ElNiño no Es Un adulto en miniatura y su mente no es la mente de la ONU
 
adulto en Pequeña Escala. This Es Una forma En que el Expresa La Evolución, JeanPiaget también dados Que El empirismo el considera lo Como el unico terreno Seguro.Clínico El Método Es Un Instrumento Que Facilita el estudio de los ComplejosEstructurales del pensamiento del niño enSUS Transformaciones evolutivas, Pero Comoen TODOÁmbito de la vida siembre heno Problemas en Los Nuevos Hechos y El NuevoMetodo ningún hijo La Excepción pues ya Que igual se condujeron Múltiples Problemas,ALGUNOS Totalmente inéditos Para La psicología Científica, otros Que se enfocan fromUna nueva perspectiva. Pero el es Bueno Lado que de los Problemas NACEN lasteorías,: No obstante la determinacion de Piaget de evitarlas, SIGUIENDO muy decerca losHechos EXPERIMENTALES e impidiendo por El Momento Que la Elección Misma de losExperimentos Fuera Determinada por las Hipótesis. Pero ESTO no impidió Que losHechos se examinen siempre a la luz de Alguna teoría y por lo del tanto no pueden Dejarde Tener Relación con la filosofía.Las Características Que observo en el pensamiento infantil. Hijo ¿Estós Rasgosfortuitos, Independientes o Forman ONUTODO Organizado con Una lógica Propia Alrededorde ALGÚN factor central, unificador? ESTO llevo una cola Piaget considerar, ciertas hijo QueTODAS LAS Características Específicas de la lógica en El Niño es el egocentrismo de supensamiento Que refiere A Este rasgo central de Los Otros Que ENCUENTRA, Como elrealismo intelectual, el sincretismo y la Dificultad párrafo Comprender lasRelaciones.Describir el egocentrismo Como ocupando, genética, estructural y funcionalmente Unaposicion intermedia Entre el pensamiento autista y elDirigidoEl pensamiento Dirigido y sin Dirigido FUE Tomado de la teoría psicoanalítica. Por esoPiaget dados Que El Pensamiento Dirigido es Consciente, Persigue Propósitos Presentesen la mente del Sujeto Que Piensa. Es inteligente, es Decir sí Adapta un La realidad y...