sociales

No cabe duda, que el bajo rendimiento es un problema de aprendizaje, que trae como consecuencia el atraso académico, que perjudica e impide el desarrollo natural del niño y por ende, la captación,elaboración o comunicación de información. En consecuencia, los problemas de aprendizaje se van a reflejar en la conducta general del niño volviéndose retraído, tímido, inseguro, agresivo y el bajorendimiento escolar lo hará sentir incapaz, en desventaja con los compañeros que parecen aprender más fácilmente; provocará problemas en el grupo y pondrá a prueba la paciencia del maestro que tiene queatender alrededor de 20, 30 ó más niños y, no puede proporcionarle atención personal a cada uno de ellos. En otras palabras, se puede decir que el niño con problemas académicos no atiende sus laboresescolares de manera eficaz y suficiente por lo que afecta su personalidad y relación con los demás compañeros.

Frente al problema de aprendizaje de los niños los padres se preocupan mucho,especialmente porque presentan bajo rendimiento escolar, sometiéndolos a castigos que van desde leves (prohibiéndoles salidas, TV.) hasta severos (golpes con instrumentos y puños, insultos degradantes). Sepercibe, entonces, que los padres no utilizan los medios adecuados para resolver las dificultades académicas ya que el maltrato es lo que predomina en la resolución del problema; en consecuencia, elestudiante llega al colegio con poca motivación para el estudio, no logra concentrarse y sus relaciones con los demás se deterioran.

Dentro de las creencias de los padres se encuentra que los hijos debenser castigados igual que ellos; por esto tienden a privarlos de algo, los agraden física o verbalmente, los ignoran o amenazan. Ellos consideran que los hijos que son desobedientes (callejeros,rebeldes, llegan tarde, tienen amistades que consideran indeseables, que no estudian) provocan su ira y generan reacciones violentas; por tales razones se puede deducir que el predominio de un ambiente...