Socialisación a traves de los diversos contextos
Páginas: 2 (342 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2010
LA SOCIALIZACIÒN A TRAVÈS DE LOS DIVERSOS CONTEXTOS
Por medio del proceso de socialización, los niños absorben las creencias, los sentimientos y las conductas apropiadas a su papel particular ensu propia cultura.
Los procesos de socialización; algunas teorías
Conductista (Sninner)
Padrea activo – niño pasivo. Los adultos forjan la conducta infantil mediante refuerzos selectivosrecompensando y determinando la conducta
Aprendizaje social (Bandura)
Modulación e imitación al repertorio de medios que según creiase, así los adultos refuerzan selectivamente la conducta del niño yofrecen modelos para que los imite.
Psicoanalitica
El niño tiene motivaciones intrínsecas y disposiciones conductuales (impulsos) que son opuestos a los de los padres y de la sociedad; los padres ylos adultos son encargados de contener las tendencias naturales del niño e infundir conducta, valores compatibles con la comunidad.
Impulso deseo- reglas padres
Socioculturales (Vigotsky)
Elhincapié se hace en el intercambio social. Los procesos mentales del niño se forman bajo la influencia de los adultos que lo rodean, el lenguaje es una herramienta social. Los niños se valen del hablaprivada como medio para comprender, planear y guiar su propia conducta, habla internalizada o pensamiento verbal. Todas las funciones mentales primero ocurrieron en la socialización.
Socialinteraccionista ( Bruner)
Reconoce las aportaciones de la teoría del aprendizaje como del modelo sociocultural. El desarrollo individual evoluciona por medio de interacciones, adultos y niños calibran unlenguaje y otras conductas como respuesta a claves sutiles que se dan mutuamente.
El lenguaje y la socialización
El lenguaje se vincula con la socialización en tres dominios distintos; para instruir alniño sobre lo que debe de hacer, sentir y pensar por medio de los padres y otros cuidadores:
1- Padres y otros cuidadores:
Las reglas sociales y morales de conducta son el tema y el lenguaje es...
Por medio del proceso de socialización, los niños absorben las creencias, los sentimientos y las conductas apropiadas a su papel particular ensu propia cultura.
Los procesos de socialización; algunas teorías
Conductista (Sninner)
Padrea activo – niño pasivo. Los adultos forjan la conducta infantil mediante refuerzos selectivosrecompensando y determinando la conducta
Aprendizaje social (Bandura)
Modulación e imitación al repertorio de medios que según creiase, así los adultos refuerzan selectivamente la conducta del niño yofrecen modelos para que los imite.
Psicoanalitica
El niño tiene motivaciones intrínsecas y disposiciones conductuales (impulsos) que son opuestos a los de los padres y de la sociedad; los padres ylos adultos son encargados de contener las tendencias naturales del niño e infundir conducta, valores compatibles con la comunidad.
Impulso deseo- reglas padres
Socioculturales (Vigotsky)
Elhincapié se hace en el intercambio social. Los procesos mentales del niño se forman bajo la influencia de los adultos que lo rodean, el lenguaje es una herramienta social. Los niños se valen del hablaprivada como medio para comprender, planear y guiar su propia conducta, habla internalizada o pensamiento verbal. Todas las funciones mentales primero ocurrieron en la socialización.
Socialinteraccionista ( Bruner)
Reconoce las aportaciones de la teoría del aprendizaje como del modelo sociocultural. El desarrollo individual evoluciona por medio de interacciones, adultos y niños calibran unlenguaje y otras conductas como respuesta a claves sutiles que se dan mutuamente.
El lenguaje y la socialización
El lenguaje se vincula con la socialización en tres dominios distintos; para instruir alniño sobre lo que debe de hacer, sentir y pensar por medio de los padres y otros cuidadores:
1- Padres y otros cuidadores:
Las reglas sociales y morales de conducta son el tema y el lenguaje es...
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