Socialismo

Páginas: 4 (840 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2012
Introducción
El socialismo es un sistema que expone una organización económica de la sociedad sobre una base en la que se suprime la propiedad individual de los medios de producción. Este sistemaafecta a la organización de la comunidad, al lograr que se suprima el salariado con lo cual, se produce una desaparición de las clases.
Varios de los principales objetivos de este sistema son:reemplazar el salariado por un régimen colectivista (es decir, que todos los bienes sean de la comunidad sin que exista la propiedad individual), organizar racionalmente la economía y asegurar una justadistribución.
Pero el Socialismo se ha convertido con el tiempo en un movimiento político seguido por las masas. Donde primero se llevó a cabo esta conversión fue en Europa, gracias a la obra de uno delos grandes revolucionarios de la época: Marx, Engels y sus discípulos.

El socialismo debido a que es un sistema de organización social se adaptaron a mejor dicho se crearon diversas ramas desocialismo algunas son:

Socialismo científico
Este tipo de Socialismo es el más expandido, y el que más resultados ha obtenido a lo largo de la historia.
El Socialismo tuvo su mayor representante enKarl Marx, que defendió la organización del proletariado para conquistar el poder y, a través de la revolución, una dictadura de proletariado y medios de producción públicos. El Manifiesto Comunistade Marx y Engels, fue una de las primeras expresiones del Socialismo Científico.
Pero el fracaso obrero de 1.848, fue un duro golpe para el Socialismo Utópico y dio más fuerza al SocialismoCientífico, que tuvo resultados prácticos como la creación de la Primera Internacional. En 1.871, la clase obrera se alzó en armas y tomó el poder, dando la razón al Estado proletario de Marx.
El sindicalismoobrero empezó antes de la Primera Internacional, en las Trade Unions británicas, legalizadas en 1.825; en Francia, los sindicatos no fueron legales hasta 1.864; en Alemania se permitieron en 1.890....
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