Socialización creadora de valores.

Este campo abarca temas relacionados con experiencias de socialización que el estudiante haya obtenido con uno o varios grupos de educación preescolar y primaria, es decir, cómo ha logrado un estilopropio para socializar entre los demás.

Un trabajo en este campo demanda al estudiante poner en juego los conocimientos, la iniciativa y la creatividad pedagógica que ha logrado desarrollar durantela formación inicial, para, formar formas de socializar y analice sus actividades con los propósitos que el educador físico le a planteado para crear valores en la educación básica.

En estetrabajo se incluirá el análisis del papel que desempeño como estudiante normalista al aplicar las estrategias de enseñanza con los niños y los adolescentes durante la realización de las actividades deeducación física sugeridas y si logré convertirme en un educador reflexivo.

El análisis se sustentará en evidencias producidas a partir de las propuestas didácticas, que se desarrollen en las sesionesde educación física, en las actividades extra-clase, o en las propuestas didácticas y los proyectos escolares elaborados para atender la desintegración grupal; ello permitirá al estudiante valorarsus logros, la socialización y valores que halla logrado con relación a sus competencias adquiridas.

Para analizar lo antes propuesto, seleccionaré algunas de las experiencias del trabajo docente queestén relacionadas con el tema de estudio; es decir, identificaré las actividades didácticas sobre las cuales voy a efectuar la reflexión. Para esta elección puede tomar en cuenta:

a) Lospropósitos y contenidos de la educación física en la educación básica y las estrategias didácticas para aplicarlos.
b) La importancia de la respuesta a través de las actividades físicas a la diversidad, a lascondiciones afectivas, sociales y motrices de sus alumnos y del contexto escolar.

Atención a las necesidades e inquietudes de los alumnos y a sus actitudes y expectativas en las sesiones de...