Socialización Infantil Y Construcción De Identidad

APORTES SOBRE LA SOCIALIZACIÓN INFANTIL Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD EN AMBIENTES MULTICULTURALES.
Maria Dilia Mieles
Universidad Del Magdalena Colombia.

Maria Cristina Garcia
Doctorado De Ciencias Sociales Niñez Y Juventud Cinde-Universidad De Manizales, Colombia.

PALABRAS CLAVE: socialización, construcción de identidad, infancia, sociedad, cultura.
INTRODUCCIÓN.
En este artículo, seretoma el caso de la socialización y de la construcción de la identidad en los niños y niñas, vistos desde la multiculturalidad y las problemáticas actuales que se viven en Colombia; debido a que, ante las nuevas situaciones que afrontan países más desarrollados, donde las migraciones son de carácter de económico, político o educativo son cada día más frecuentes, dando a lugar a que los hijos delos migrantes están dentro de un proceso de socialización y de construcción de su identidad en donde la complejidad reside en el intercambio de muchas culturas para la construcción de la identidad. Por lo tanto, surgen grandes retos dentro de las dinámicas culturales de socialización tanto para comunidades receptoras, quienes deben de aprender a convivir con los nuevos habitantes migrantes; asícomo las nuevas comunidades migrantes, quienes deben de aprender a vivir con nuevas condiciones enfrentadas a sus propias costumbres y valores.
MARCO TEÓRICO:
Socialización es comprendida como un proceso de interacción social, en el cual, la persona aprende e interioriza los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra en la estructura de su personalidad, bajo la influencia de lasexperiencias y de agentes sociales que nos son significativos. Así mismo, la socialización es concebida como el proceso que permite el desarrollo de la identidad personal, así como la transmisión y aprendizaje de una cultura; teniendo en cuenta que el aprendizaje ocurre en cada vivencia, en cada espacio de la vida cotidiana individual y colectivamente.
La fase de socialización primaria queocurre generalmente en el seno de la familia. “Se efectúa en circunstancias de enorme carga emocional, que sin esa adhesión emocional a los otros significantes, el proceso de aprendizaje sería difícil, cuando no, imposible. (Berger & Luckman, 2003. P.165)
Es importante que el niño o niña en su primera infancia desarrolle el capital filial (Sánchez 2004) el cual significa el capital de pertenencias conel que cuenta el niño; tanto a quien o quienes pertenece y las pertenencias personales del niño.
Es necesario tener presente la importancia de la construcción del capital filial, ya que de lo contrario, ésta se ve afectada, cuando los niños y niñas pierden a sus padres ya sea por abandono o fallecimiento, cuando existen conflictos graves, están sometidos a la soledad y estén desprotegidos.En cualquier circunstancia, cada sociedad y grupo humano, enseña o trasmite a nuevas generaciones una estructura compleja de conocimientos, códigos, creencias, valores, reglas formales e informales, etc. Sin excepción, cada sociedad es trasmisora de cultura.
Siguiendo el razonamiento de Berger y Luckman (2003): Todo individuo nace dentro de una estructura social, en el cual se encuentra a losotros significantes que están encargados de su socialización y que le son impuestos; mediatizan el mundo para él, seleccionando aspectos del mundo, según la situación que ocupan dentro de la estructura social.
Es evidente que los procesos de socialización se cumplen al interior de una cultura y que ésta en gran medida determina las creencias y acciones que comparten los miembros de un grupo conrespecto a la forma de criar a los hijos y otros aspectos que van configurando los virajes en la existencia humana.
Sin embargo cuando coexisten diversidad de culturas dentro del mismo espacio geográfico resulta ser compleja la construcción de la identidad, ya que puede generar conflictos entre los miembros de la comunidad que intervienen en este proceso, tanto de los habitantes receptores y los...