Socialización Primaria y Secundaria

La socialización primaria
El proceso ontogenético por el cual las personas llegan a incorporar y
compartir con el resto de los miembros de una sociedad el conjunto de sus
significados culturales,se denomina socialización, que puede definirse como
la introducción amplia y coherente de un individuo en el mundo objetivo
(cultura) de una sociedad o en un sector de él. La socialización primariaes la
primera por la que el individuo atraviesa en la niñez; por medio de ella se
convierte en miembro de la sociedad. La socialización secundaria es
cualquier proceso posterior que introduce alindividuo ya socializado a
nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad (Berger y Luckmann).
Veamos los rasgos más característicos de esta socialización primaria.
1. Es la más importante para elindividuo, y, en cada caso, a ella debe
asemejarse toda socialización posterior.
Si en la primaria, la afectividad y la identificación en consecuencia,
tenían un papel central, no ocurre aquí lomismo, y no se precisa más
afectividad ni identificación de la normal en cualquier comunicación
humana. Hay que «amar» a los padres, pero no a los profesores de la
universidad.

Los contenidos dela socialización primaria varían de una sociedad a
otra, de una cultura a otra, de una subcultura a otra. Entre ellos ocupa un
lugar destacado el lenguaje, cuyo aprendizaje implica el asumiresquemas
motivacionales e interpretativos, que configuran programas de conducta y
facilitan las elaboraciones teóricas que llevan a aceptar que «las cosas son
como son». Por ejemplo, es muy frecuente quenos dirijamos a una niña
pequeña con el adjetivo «guapa», mientras que al niño le decimos otra cosa
como «valiente» o «fuerte»... O cuando le decimos a la gente que hable «en
cristiano», o que hagalas «cosas a derechas», o que no vaya como «los
gitanos», etc. En todas esas ocasiones se nos enseñan «programas de
conducta» (al mismo tiempo que aprendemos y nos apropiamos las palabras).
El...