Socialización y Educación

Este material es proporcionado al estudiante con fines educa tivos, para la crítica y la investigación 
respetando la reglamentación en materia de derechos de autor. Este documen to no tiene costo alguno. 
El uso indebido de este documento es responsabilidad del estudiante. 

G u í a  d e  o b s e r v a c i ó n  
Carmina Makar* 
Este  documento  te  propone  algunas  líneas  sobre las  cuales  puedes  trabajar  al 
momento  de  hacer  tu  diagnóstico.  Es  únicamente  una  guía,  tu  puedes  añadir  cuantos 
elementos  consideres  necesarios.  Recuerda  que  lo  importante  es obtener  la 
información  que  te  permita  tomar  decisiones  y  elaborar  un  plan  de  capacitación  / 
formación coherente con las características del espacio. 
I. Características generales • 

Tipo de centro: (escuela, centro comunitario, etc). 

• 

Nombre: 

• 

Si es escuela: nivel y grado (quinto de primaria, secundaria, etc). 

• 

*Número de alumnos 

• *Número  estimado  de  maestros  (*si  te  pueden  dar  esta  información, 
añádela a tu guía). 

Características  especificas  del  salón  en  donde  se  lleva  a  cabo  la  conducción (aula de clase, salón de juntas, etc). 
• 

Tamaño estimado del espacio (tratar de exponerlo en medidas). 

• 

Distribución  del  espacio.  Para  este  punto  se  sugiere  hacer  un  croquis  en 
donde se  coloquen  los  elementos  del  espacio,  para  poder  ubicar  dónde 
está la gente, y si hay material de apoyo, en dónde está situado, etc. 

Profesor 

Alumnos

• 

Recursos materiales:  Enlistar a detalle con qué cuenta el salón. Pizarrón, 
mesas, computadoras, casilleros, etc. 

• 

Apreciación  general  del  espacio:  En  un  párrafo  dar  cuenta  de  la percepción general del lugar. Si hace calor, frío, se siente encerrado, si el 
ambiente es relajado, se siente tenso, apretado, etcétera. 

*Makar, Carmina. (2 006). Guía de observación.  Documento ...