socializaci n final

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACIÓN
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA DE LA
EDUCACIÓN INICIAL

“LA APLICACIÓN DE JUEGO DE ROLES
COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA
MEJORAREL DESARROLLO DE
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA
COMPETENCIA NÚMERO Y
OPERACIONES DE LOS NIÑOS (AS) DE
05 AÑOS DE LA I. E “SEÑOR DE LA
EXALTACIÓN ” TAMBURCO.2014

PROBLEMAS DE INVESTIGACION
FORMULACIONDEL PROBLEMA
¿Qué estrategias didácticas puedo aplicar
para desarrollar la competencia de Número y
Operaciones, del Desarrollo del Pensamiento
Matemático en los niños y niñas de la I.E. Nº
54036 “Señorde la Exaltación” Tamburco?
OBJETIVO GENERAL
Realizar la deconstrucción y reconstrucción de mi
práctica pedagógica a través de una propuesta
alternativa y demostrar la mejora de la
competencia denúmeros y operaciones mediante
la aplicación de estrategia del juego de roles en los
niños y niñas de 5 años de la I.E N°54036 “Señor
de la Exaltación” Tamburco.

MAPA DE DECONTRUCCION
¿Qué estrategiasdebo aplicar para mejorar el desarrollo del pensamiento
matemático en la competencia de números y operaciones en los niños y
niñas de 05 años de la I.E.I. Nº “Señor de Exaltación”?
.
 

NÚMEROS YOPERACIONES

ESTRATEGIA
DIDÁCTICA

MATERIAL
EDUCATIVO

 

Proceso lógico
de
la
construcción
de
las
matemáticas

Concreto
Gráfico
Simbólico

Capacidades

Nociones
básicas

Matematiza
Representa
ComunicaArgumenta

Cuantificadores
Comparación
Clasificación
Seriación
 

Juegos
dirigidos
pasivos

Concreto
y
Gráfico

METODOLOGIA

TIPO DE
INVSTIGACION

ACTORES
DIRECTOS E
INDIRECTOS

TECNICAS DE
RECOJO DEINFORMACION

• Cualitativa, Modalidad Investigación acción
pedagógica.

• Directos: Docente y estudiantes
• Indirectos: Padres de familia y comunidad
educativa

• Observación: Diarios de campo, lista decotejos.
• Focus Group: Guion de entrevista.

MAPA DE RECONSTRUCCION

FUNDAMENTOS TEORICOS
JEAN PIAGET
DAVID AUSUBEL
PROCESOS
MATEMÁTICOS

ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS

JEAN PIAGET
VIGOTSKY

MARÍA...