Socializacion De Los Jovenes

Universidad Juárez del Estado de Durango
Colegio de Ciencias y Humanidades




Métodos de Investigación.



Investigación de la vida social de los jóvenes del CCH.











Lic. En Ciencias Forestales: Álvaro Rivera Jaramillo.

Alumnas:
Renata Ivonne Corral Olvera.
Silvia Mayela Miranda Aguirre.

2° A t.m.
Marco Teórico

SOCIALIZACION

Dentro de las relacionessociales que se pueden desarrollar en cualquier sociedad existe un tipo de vinculación entre individuos no pertenecientes al mismo grupo de parentesco que identificamos con el término amistad. Sin embargo, la construcción formal, conceptual de aquella palabra, tal como la conocemos y usamos en la actualidad, haciendo referencia a un conjunto de relaciones de reciprocidad, que promuevencomportamientos en un plano de igualdad, gracias a la afectividad que se origina entre dos individuos; de dicha formulación, no tenemos constancia hasta los siglos XVIII y XIX, si bien es cierto que para algunos investigadores pueden rastrearse los primeros testimonios en el Renacimiento[1].









Las relaciones humanas juegan un importante papel dentro de la sociedad, puesto a que son losresultados del conocimiento del hombre y de los factores que condicionan su existencia en los diferentes medios de desarrollo, asi mismo constituyen un elemento indispensable dentro de la comunicación.[2]

La “socialización” es el proceso de aprendizaje de la conformidad a las normas, hábitos y costumbres del grupo. Es la capacidad de conducirse de acuerdo con las expectativas sociales.
En esteproceso interviene distintos agentes o agencias de socialización, vías a través de las cuales se efectúa la transmisión de cultura del grupo o de la sociedad: ideas y creencias, valores y normas, costumbres y sanciones, símbolos y ritos, etc. La familia, el grupo de amigos, la escuela, los medios de comunicación de masas y las asociaciones son las principales agencias de socialización.

Los cimientosde la socialización se construyen durante los años de la infancia; se espera que el adolescente estructure sobre tales cimientos las actitudes y comportamiento adecuado que han de permitirle ocupar su lugar en el mundo de los adultos. El grupo social espera que el adolescente domine cuatro tareas evolutivas:

• Debe establecer relaciones nuevas y más maduras con jóvenes de ambos sexos.• Desear y alcanzar un comportamiento socialmente responsable.
• Desarrolar las habilidades y conceptos intelectuales necesarios para desempeñarse como ciudadano.
• Lograr una condicion de mayor autonomía por medio de la independencia emocional respecto de sus padres y otros adultos.

La etapa hacia la edad adulta es difícil para los jóvenes en razón a que las pautas de comportamientosocial aprendidas en la infancia ya no se adaptan a las relaciones sociales maduras; es como si se forzara al joven a vestirse con ropa de niños.


Los adolescentes, incluso en mayor medida que los varones, se interesan por mejorar sus ajustes sociales. No es que los varones tengan mayor éxito, sino, que hay una diferencia cuyo origen puede deberse a dos factores, a saber; primero, lamuchachas son más maduras en sus actitudes que los muchachos de su misma edad y, en consecuencia, ven antes que éstos los problemas desde un punto de vista adulto; segundo; la vida social de las chicas es más dependiente del tipo de adaptaciones sociales que logren.


En general se juzga a la socialización en función de la actividad social. Se presume que cuanto mejor es la socialización del individuo,tanto mas activo será este socialmente.
No obstante, esto no es necesariamente cierto. El grado de actividad social del individuo dependerá de muchos factores ajenos a su grado de socialización. Un joven que proviene de una familia numerosa, por ejemplo, puede conformarse adecuadamente a las normas grupales, pero tiene deberes que cumplir en su hogar y tan poco dinero que le es imposible...