socializacion de los valores

Socialización en los valores de la vida urbana. Los procesos de industrialización y modernización de algunas de las naciones latinoamericanas, derivaban en una fuerte urbanización de sus sociedades.Ese proceso requería de la socialización en los hábitos vinculados a cierto orden, temporalidad y organización, propios de la vida en la ciudad moderna. La escuela asumió la transmisión de esoshábitos y valores necesarios para insertarse en la vida urbana y en un mercado laboral que requería la incorporación de nuevos contingentes de la población rural al trabajo industrial. Y el pase del trabajorural al urbano, no era un mero cambio de tarea, sino que implicaba nuevos valores y formas en la organización de la vida cotidiana. Transmisión de saberes mínimos para la integración social ylaboral. La vida urbana requería de nuevos saberes que permitieran integrarse a su cotidianeidad, el mercado laboral demandaba nuevos modos de organizarse y desarrollar tareas y las sociedades ibandemocratizándose y requerían la asimilación de competencias para la vida ciudadana. La lengua escrita, el cálculo, y saberes vinculados a la historia y geografía nacionales, fueron los principales componentesdel currículum.
Sin duda, la tarea de la escuela aparecía como un asunto estratégico en el desarrollo de las naciones, y en tal sentido, sus acciones se articulaban con los objetivos de constituciónde un mercado nacional, la organización del sistema político, el desarrollo económico, entre otros. En ese marco, los maestros eran, en cierto modo, una “fuerza civil de la nación” que debía podersocializar y transmitir los saberes y valores necesarios para la construcción de esa modernidad que las sociedades se proponían. El cumplimiento de semejante misión, requería que los sistemas educativosse dieran una estructura de organización y una estrategia pedagógica. No se trataba de crear escuelas simplemente, sino que esa tarea debía ser realizada en el marco de un orden, de ciertas...