Socializacion Del Ninio

Socialización.

Tiene las siguientes características:
* Es la toma de conciencia de una estructura social en la que un individuo nace.
* Adaptación de normas establecidas.
* Influye moldea y adapta a las personas a las condiciones de una sociedad determinada.

Socialización en la niñez.
Es el proceso por el cual los niños desarrollan hábitos, habilidades, valores y motivosque los convierten en miembros productivos y responsables de la sociedad. Puede considerarse que acceder a las expectativas de los padres es el primer paso hacia el acatamiento de las normas sociales de conducta. La socialización se basa en la internalización de esas normas de la sociedad a las que pertenece.

Tipos de socialización.

La socialización primaria es generalmente la fase másimportante y suele tener lugar en la familia.

Niñez

Autorregulación.
Es el control independiente que un un niño ejerce sobre su conducta para adaptarse a expectativas sociales establecidas. Sin embargo, la conciencia cognoscitiva no es suficiente; también se necesita control emocional.
Los niños interpretan las respuestas emocionales de los padres hacia su conducta, absorben de manera continuainformación acerca de la conducta que sus padres aprueban. A medida que los niños procesan, almacenan y actúan en función de esta información, su fuerte deseo de complacer a sus padres los lleva a hacer lo que saben que estos desean de ellos, ya sea que estén ahí o no para verlos.

Sociedad.
La sociedad como un todo actúa sobre el individuo, desde su más tierna infancia, en un doble proceso:por un lado el individuo que absorbe todo lo que sus sentidos perciben, organizándolo y por otro lado, la sociedad como un todo, le comunica simbolismos, valores, usos y costumbres para convertirlo en una más de sus miembros.

La socialización y las teorías del desarrollo del niño.
La socialización, como el estudio de un momento en la formación del ser humanos, para convertirse en un miembropleno de su sociedad, está estrechamente ligada al estudio de las etapas del desarrollo psicológico, motriz y cultural del niño.

Psicología del desarrollo.
La psicología del desarrollo estudia los diferentes estadios o “momentos”, llamadas usualmente “etapas”, por las cuales el niño va desarrollando todo el potencial físico, psicológico e intelectual de que dispone desde que nace.

Lasocialización y las teorías del desarrollo del niño.
Los nombres de Freud, Piaget y Erikson de la Psicología del desarrollo, se unen al de George H. Mead desde la sociología.

La teoría de George H. Mead.
Según Mead, los bebés y los niños pequeños empiezan a desarrollarse como seres sociales imitando las acciones de aquellos que les rodean. El juego es una de las formas que adoptan. En el juego,los niños pequeños imitan lo que los adultos hacen.
Los juegos de los niños evolucionan desde la mera imitación a otros juegos más complejos en los que un niño de cuatro o cinco años desempeña el papel de un adulto.
Mead llama a esto adoptar el papel del otro —aprender lo que significa estar en el pellejo de otro. Es en este estadio cuando los niños adquieren un sentido desarrollado de si mismos(self).
Se dan cuenta de que son agentes independientes—el “mi”—viéndose a través de los ojos de los demás (como si se vieran ante un espejo).
La Conciencia de Uno Mismo Según Mead, tenemos conciencia de uno mismo cuando aprendemos a distinguir el “mi” del “yo”.
El “yo” una serie de necesidades y deseos espontáneos.
El “mi”, es el yo social. Los individuos desarrollan la autoconciencia,dice Mead, al verse a sí mismos como los ven otros.
El Juego Organizado Un estadio posterior del desarrollo infantil, aparece cuando el niño tiene ocho o nueve años. Es la edad en la que los niños empiezan a participar en juegos organizados, abandonado el “juego” asistemático. Es entonces cuando el niño empieza a comprender los valores y la moralidad por los que se rige la vida social.
El...