Socializacion en personas con sindrome de down

Definición conceptual de la variable.

La socialización con síndrome de Down y la calidad de vida

Variable Independiente (socialización en personas con síndrome de Down): Se caracteriza por unretraso importante en el desarrollo cognitivo no verbal (retraso mental) que se acompaña de déficit adicional y específico en el lenguaje verbal, la producción lingüística y la memoria auditiva a cortoplazo en la infancia y la niñez.
Los niños Down reciben la información para ser capturada de manera perceptual a la misma manera que en los niños regulares, el único obstáculo que presentan es queen cuanto a su memoria a corto plazo tarda más tiempo en ser recuperada y olvidan muy rápidamente, también les cuesta un poco de más trabajo localizar la información retenida en la memoria tardía.
Encuanto al plano afectivo que durante el transcurso de este tratado se pondrá mayor importancia; su comportamiento y sentimiento afectivo es igual al resto de los demás niños: son sensibles,exageradamente afectuosos, y con sentimientos nobles y amistosos. Por tanto podemos confirmar que su afectividad no tiene nada que ver con su limitación física y/o su cognitiva. Mientras va creciendo manifiestaemociones como el resto de los niños, los expresa y manifiesta, recibe y da por igual el afecto.
En términos que encajen en lo social el niño Down se integra perfectamente. Esto puede comprobarlo lasiguiente cita: "A medida que crece, el niño trisonico manifiesta las mismas emociones que los otros niños y expresa, por si aún fuera necesario probarlo, que es un ser humano como cualquier otro ycon los mismos derechos”.

Variable Dependiente (Calidad de vida): En términos sociales, los niños trisómicos, se integran perfectamente si se tiene el cuidado de educarlos en este sentido y si seles permite integrarse. La integración escolar es posible con la condición de formar a los educadores de manera adecuada y de organizar inteligentemente el proceso de integración".

Su proceso...