Socializacion Segun Freud, Piaget, Lawrence, Carol, Mead

Concepto de socialización

I N T E R P R E T A C I O N E S

Sigmund Freud

-Se interesó por el estudio de la personalidad, desarrolla la teoría del psicoanálisis.

-Según, la biologíadesempeña un papel importante en el desarrollo de las personas, de sus necesidades básicas.

- Los humanos buscan el placer y afecto que llamo “eros” (amor), también pulsiones agresivas, lasnombro “thanatos” (muerte), estas dos generan inconscientemente una tensión.

-El modelo de personalidad consiste en: id(impulsos), ego( equilibrio entre el id y exigencias de la cultura,superego(influencia de la cultura).

- En la etapa del id, el niño solo puede encontrarse bien en un sentido físico.

- Superego, el niño comprende lo que produce placer o dolor y entiende lo que esbueno o malo moralmente.

-La cultura controla las pulsiones humanas, lo llama represión.

-El complejo de Edipo, los celos que sienten los niños hacia sus papas.

Jean Piaget

-Estudiolos procesos cognitivos, procesos mentales que guían el pensamiento, Como aprendían los niños?

- Etapa sensomotriz, los niños conocen el mundo a través de sus sentidos.

- Etapa preoperacional, el niño ya es capaz de entender y emplear algunos símbolos como palabras. El mundo es tal como ellos lo ven.

- Etapa de operaciones concretas, los niños ya son capaces de relacionarse consu entorno.

- Etapa formaciones formales, el niño ya es capaz de razonar en términos abstractos y críticamente.

Lawrence Kholberg

-Estudia el modo en que los seres humanos se hacencapaces de enjuiciar hechos.

-La primera etapa pre convencional del desarrollo moral, lo bueno es lo que lo hace sentir bien, satisfacer sus deseos.

La 2da convencional, inicia la adolescencia,dejan de ser egoístas y definen lo bueno y malo según la cultura.

-La última, pos convencional, son capaces de emitir sus propios juicios morales.

-Los individuos que alcanzan la...