socializacion y capital cultural


Universidad nacional de Formosa
Facultad de Humanidades

30 de mayo de 2013

Carrera: profesorado y licenciatura en geografía.
Cátedra: pedagogía.
Profesora:
Tema: socialización y capitalcultural
Alumnos:
Díaz Vera, Ortellado, Clarisa, Silvana
López, Enzo Ramón
Yeji, Yamila Griselda






Consignas:
1- Leer y analizar el texto antes mencionado.
2- Realizar uninforme que contenga: concepto de socialización, concepto de capital cultural.
a- Relación entre socialización primaria y secundaria y códigos lingüísticos (restringidos y elaborados).
b- Fundamentar lasantinomias existentes entre: códigos lingüísticos restringidos, elaborados, socialización primaria y secundaria, y como incide en el proceso de enseñanza o aprendizaje.

Desarrollo:
SOCIALIZACIÓN YCAPITAL CULTURAL.
Toda sociedad debe ser internalizada por los individuos que la componen. Para que un individuo forme parte de una sociedad es necesario un proceso formativo mediante el cual seaprenden, se interiorizan los elementos que delinean la participación en dicha sociedad.
El capital cultural consiste en un estado incorporado al individuo, en un estado objetivado en bienesculturales y en un estado institucionalizado. La incorporación de capital cultural se acentúa a través de acciones pedagógicas, el producto de esta incorporación son hábitos cuyas características se definen através de: la durabilidad, la transferencia y la exhaustividad.
La acción educativa primaria brindara la matriz original de acumulación de capital cultural y la efectividad de toda acción pedagógicaposterior dependerá del ajuste que tenga con respecto a la primaria. El capital cultural incorporado es el que permite la apropiación del capital cultural objetivado.
El estado institucionalizado delcapital cultural revela su conexión más formal con el sistema educativo.
En la socialización primaria, la realidad social objetiva presentada sufre dos tipos de modificaciones: el primero proviene...