SOCIALIZACION

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo habla de la socialización o más bien conocida como la naturaleza del comportamiento humano, ya que todos los humanos son iguales de alguna manera, pero diferentes en otras.

Se explicara las similitudes y diferencias entre los individuos es una meta mayor de la ciencia social.

La socialización es factible gracias a los agentes sociales, que se puedenidentificar como la familia, la escuela, los iguales y los medios de comunicación. Además, son las instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales apropiados

La socialización se puede clasificar en tres etapas las cuales son: primaria, secundaria y terciaria.

Su ciclo de vida es el que empieza c uando se nace y continua a lo largo den suvida.








LA SOCIALIZACIÓN
CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN
Es un proceso de influjo entre una persona y sus semejantes, un proceso que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de adaptarse a ellas. Este desarrollo se observa no solo en las distintas etapas entre la infancia y la vejez, sino también en personas que cambian de una cultura a otra, o de un status social aotro, o de una ocupación a otra.

Los sociólogos se enfocan en un cuadro más amplio de desarrollo humano y hacen énfasis en las diferentes colectivas en un lugar de las diferencias individuales.

La socialización es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad.

TIPOS DE SOCIALIZACIÓNSocialización Primaria:
Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez por medio d ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros años de vida y se remite al núcleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del niño, que varía a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo.

La socialización primaria finalizacuando el concepto del otro generalizado se ha establecido en la conciencia del individuo. A esta altura ya el miembro es miembro efectivo de la sociedad y está en posición subjetiva de un yo y un mundo. Aquella en la que el infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad

Socialización Secundaria:
Es lainternalización de submundos institucionales o basados sobre instituciones. El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el único. La carga afectiva es reemplazada por técnicas pedagógicas que facilitan el aprendizaje.

Se caracteriza por la división social del trabajo y por la distribución social del conocimiento. Las relaciones se establecen por jerarquía.

El aprendizaje se refiere a laadquisición de nuevos recursos al repertorio de respuestas del individuo y en este sentido su alcance es más amplio, ya que no todo aprendizaje supone una socialización.

Para que ésta resulte efectiva el punto de partida se inicia en la edad temprana con la asimilación de las estructuras cognitivas y las habilidades lingüísticas y comunicativas para, a través de las pautas de valores, normasy significados reconocidos, aprender la realidad y capacitar al sujeto para alcanzar contenidos significativos más extensos y lograr un proceso de interacción en el plano.

Socialización Terciaria:
Se refiere al proceso de transculturación, cuando un individuo se incorpora a otra sociedad, con patrones culturales distintos a los aprendidos en los precesos anteriores. Los agentes desocialización para esta etapa son la ideología, religión, medios de comunicación etc.


Proceso de Socialización
Es la manera con que los miembros de una colectividad aprenden los modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias reglas personales de vida.
Según FREUD:
Freud creía que las experiencias de la niñez, enterradas en el inconsciente, forma la personalidad del...