Socializacion

SOCIALIZACION Y AFECTIVIDAD
TRABAJO SEMESTRAL
Ejemplo: Pepe no me quieren juntar, ni me prestan el columpio!

SITUACION DIDACTICA
Tema: El rompecabezas colaborativo. La cooperación.
Grado:3ero de preescolar
Campo formativo: Desarrollo personal y social
Competencia: *Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tenemos los mismos derechos, y también que existenresponsabilidades que deben asumir.*Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, la honestidad y e apoyo mutuo.
Propósito: *Acepta desempeñar distintos roles,independientemente su sexo, (en el juego, en las actividades escolares y en casa). *Establece relaciones de amistad con otros.
Intentar que el niño se relacione con sus demás compañeros, que aprendaa como saber compartir ya sea materiales o juegos que se encuentran ene l aula o en el patio del jardín.
Aspecto: Relaciones interpersonales
Actividad: Partiremos de una activación de conocimientosprevios, separaremos a los niños en pequeños grupos de acuerdo al número de niños del salón, a cada grupo entregarle un sobre que contiene un rompecabezas para que lo armen, pero en cada sobre habráuna o dos piezas repetidas o faltantes, los niños tendrán que ir a otro grupo a buscar la pieza que les falte o entregar la que les sobre para que otro equipo pueda lograr armar su rompecabezas.
Cadarompecabezas puede estar relacionado con los demás y una vez armados cada uno por separado pueden formar un rompecabezas con todos juntos.
Posibles cuestionamientos: • El propósito de lasactividades didácticas se orienta a fortalecer el desarrollo social y afectivo?, por qué? 
• Como se evidencia la congruencia entre la o las competencias, el propósito y las actividades didácticas planteadas? • La secuencia de las actividades permite favorecer la o las competencias seleccionadas?, las actividades representan un reto para los niños?, por qué?, el tiempo destinado al desarrollo de la...